BAB V KESIMPULAN, SARAN DAN KETERBATASAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dibahas pada Bab IV, maka penulis dapat menarik kesimpulan sebagai berikut :
1 Ada perbedaan persepsi guru pamong terhadap kompetensi pedagogik mahasiswa PPL ditinjau dari pengalaman membimbing.
Hal ini didukung harga F
hitung
= 3,470 lebih besar dari F
tabel
= 3,101 pada taraf signifikasi
α
=5 atau = 0,05. 2 Ada perbedaan persepsi guru pamong terhadap kompetensi
pedagogik mahasiswa PPL ditinjau dari tingkat pendidikan. Hal ini didukung dengan harga t
hitung
=7,902 lebih besar dari t
tabel
=1,990 pada taraf signifikasi
α
=5 atau = 0,05. 3 Ada perbedaan persepsi guru pamong terhadap kompetensi pribadi
mahasiswa PPL ditinjau dari pengalaman membimbing. Hal ini didukung harga F
hitung
= 3.324 lebih besar dari F
tabel
= 3,101 pada
taraf signifikasi
α
=5 atau = 0,05. 4 Ada perbedaan persepsi guru pamong terhadap kompetensi pribadi
ditinjau dari tingkat pendidikan. Hal ini di dukung harga t
hitung
=3,202 lebih besar dari t
α
tabel
=1,990 pada taraf signifikasi =5
atau = 0,05. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
5 Ada perbedaan persepsi guru pamong terhadap kompetensi sosial ditinjau dari pengalaman membimbing. Hal ini di dukung harga
F =3.757 lebih besar dari F
hitung tabel =
3,1013 pada taraf signifikasi
α
=5 atau = 0,05. 6 Ada perbedaan persepsi guru pamong terhadap kompetensi sosial
ditinjau dari tingkat pendidikan. Hal ini di dukung harga t
hitung
=3,329 lebih besar dari t
α
tabel
=1,990 pada taraf signifikasi =5
atau = 0,05. 7 Ada perbedaan persepsi guru pamong terhadap kompetensi
professional ditinjau dari pengalaman membimbing. Hal ini di dukung harga F
hitung
= 3.239 lebih besar dari F
tabel
= 3,1013 pada
taraf signifikasi
α
=5 atau = 0,05. 8 Ada perbedaan persepsi guru pamong terhadap kompetensi
professional ditinjau dari tingkat pendidikan. Hal ini di dukung harga t
=2,702 lebih besar dari t
hitung tabel
=1,990 pada taraf signifikasi
α
=5 atau = 0,05.
B. Saran
Berdasarkan pembahasan dan operasional maka dapat di ambil saran sebagai berikut :
1. Bagi guru a. Guru pamong menambah pengalamannya dengan mengembangkan
kemampuan, kualitas dan keterampilan melalui membaca buku, PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
diskusi, kegiatan yang memberikan pelajaran berharga. Dalam usaha mendapatkan suatu ketrampilan dibutuhkan pengulangan terhadap
apa yang dipelajari atau dikerjakan. Melalui kegiatan tersebut, guru akan menemui hal-hal yang baru dan hal yang baru dipahami sebagai
suatu pengetahuan, berarti ia telah mendapatkan pengalaman baru. b. Agar pengetahuan guru pamong tentang kompetensi mahasiswa PPL
bertambah perlu pembinaan di antaranya dengan mengikuti diklat, seminar dan lokakarya.
2. Bagi Mahasiswa PPL Mahasiswa PPL perlu mempertahankan persepsi positif yang diberikan
oleh guru pamong dengan cara mahasiswa harus berusaha mempertahankan kompetensi yang di miliki selama ini dan kalau mungkin
ditingkatkan dengan membuka diri terhadap masukan dari guru pamong. 3. Para peneliti lain
Para peneliti lain dapat melakukan penelitian serupa dengan memperluas area penelitian agar kesimpulan hasilnya lebih akurat.
C. Keterbatasan
Kategori