1. Home
  2. Lainnya

KESIMPULAN KETERBATASAN PENELITIAN PENUTUP

129

C. SARAN

1. Dari hasil penelitian adanya persepsi yang baik terhadap proses pembelajaran dimensi pengelolaan kelas berdasarkan kurikulum 2013 berdasarkan persepsi siswa. Oleh karena itu ada baiknya jika kurikulum 2013 tidak dihilangkan dan tetap diterapkan di sekolah. Tidak hanya sekolah yang sudah menjalankan selama 3 semester namun juga keseluruh sekolah. Peneliti menyarankan untuk lebih memperhatikan bagaimana menggunakan volume dan intonasi yang dapat didengar oleh siswa. Karena ada siswa merasa saat guru menympaikan materi terlalu cepat dan siswa serin merasa jenuh dalam pelajaran. Pada dasarnya proses penelolaan kelas mempunyai kunci bagaimana bagaimana guru membawa suasana kelas menjadi lebih efektif, kondusif dan nyaman untuk proses pembelajaran. 2. Dari hasil penelitian adanya persepsi yang baik terhadap proses pembelajaran dimensi langkah- langkah pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 berdasarkan persepsi siswa. Langkah- langkah pembelajaran adalah inti dari proses pembelajaran. Persepsi siswa mengatakan baik tentang langkah-langkah pembelajaran. Sehingga dapat dikatakan bahwa proses ini sudah bisa berjalan sebagaimana yang diharapkan oleh pemerintah tentang kurikulum 2013. Namun peneliti menyarankan untuk guru lebih dapat memfasilitasi siswa untuk tugas yang diberikan oleh siswa. Bisa dengan refensi dari buku- 130 buku lama yang disesuaikan dengan materi dan tidak hanya berpacu pada satu buku referensi yang berbasis kurikulum 2013, bisa dengan media lain seperti internet dan media lainnya. 131 DAFTAR PUSTAKA Ariawan, Agus. 2014. Kurikulum 2013 Diberhentikan dan Kembali ke KTSPKurikulum .2006.Tersedia: http:cardiacku.logspot.com2014.12.kemendikbud-Menghentikan -Kurikulum- 2013-Kembali-Ke-KTSP-2006.html [7 Desember 2014] Arifin, Zainal.2011.Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya . Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Edisi Revisi V. Jakarta: PT Rineka Cipta. Azwar, Saifudin. 2009. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Fadhillah. 2014. Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran SD MI, SMPMTS dan SMAMA . Yogyakarta: AR-RUZZ Media Hamalik, Oemar. 2007. Dasar- Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. …………………. 2009. Dasar- Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Hidayat, Sholeh. 2013. Pengembangan Kurikulum Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Hosnan, M. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual Dalam Pembelajaran Abad 21. Jakarta: Penerbit Ghalia Indonesia. Masidjo. 1995. Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa di Sekolah. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.

Dokumen yang terkait

Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis keterampilan proses pada pembelajaran biologi implementasi kurikulum 2013

0 9 14

IMPLEMENTASI PENILAIAN SIKAP BERDASARKAN KURIKULUM 2013 UNTUK MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SEKOLAH Implementasi Penilaian Sikap Berdasarkan Kurikulum 2013 Untuk Membentuk Karakter Siswa Di Sekolah Menengah Pertama.

0 2 16

IMPLEMENTASI PENILAIAN SIKAP BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK Implementasi Penilaian Sikap Berdasarkan Kurikulum 2013 Untuk Membentuk Karakter Siswa Di Sekolah Menengah Pertama.

0 1 15

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA SISWA KELAS VII SEMESTER GASAL MTs Implementasi Pembelajaran Matematika Berdasarkan Kurikulum 2013 Pada Siswa Kelas VII Semester Gasal MTs Negeri Surakarta II Tahun 2014/1015.

0 2 15

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA SISWA KELAS VII SEMESTER GASAL Implementasi Pembelajaran Matematika Berdasarkan Kurikulum 2013 Pada Siswa Kelas VII Semester Gasal MTs Negeri Surakarta II Tahun 2014/1015.

0 3 8

PERSEPSI GURU DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 Persepsi Guru Dalam Pembelajaran Tematik Integratif Pada Implementasi Kurikulum 2013 Di Sd Negeri Kleco 1 Surakarta.

1 5 16

Implementasi proses pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 menurut persepsi siswa: studi kasus pada SMK Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen, Program Keahlian Akuntansi se- Kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta.

0 0 263

Implementasi proses pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 menurut persepsi guru : studi kasus pada guru mata pelajaran akuntansi SMK negeri dan swasta bidang keahlian bisnis dan manajemen program keahlian akuntansi se-Kabupaten Sleman.

0 0 273

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 1 206

1 PROSES PEMBELAJARAN MENULIS PUISI BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA SISWA SMAN 1 SUNGAI RAYA

0 0 11