68
Tabel 3.6 Daftar Kisi- Kisi Kuesioner
Variabel DimensiSub-
Variabel Indikator
Pos itif
+
Neg atif
-
1 Proses
Pembelajaran 1
Pengelolaan Kelas
1 Mengatur tempat
peserta didik 1
2 Menggunakan volume
dan intonasi yang dapat didengar dengan
baik oleh peserta didik 2
3,4
3 Menggunakan bahasa
yang santun, lugas dan mudah dimengerti
6,7 5
4 Penyesuaian materi
pelajaran ,9
5 Ketertiban,
kedisiplinan, kenyamanan dan
keselamatan dalam proses pembelajaran
10, 11,
12 6
Pemberian umpan balik dan umpan balik
13, 14
7 Pemberian Motivasi 15,
16 8 Berpenampilan sopan
17 9 Menjelaskan silabus
18 1
Penyelenggaraan proses pembelajaran
19
2 Langkah-
langkah Pembelajara
n
2.1 Kegiatan
Pendahulua n
1 Memeriksa kesiapan
siswa 20,
21 2 Pemberian Motivasi
22 3
Menyelenggarakan pre test
23 4
Menjelaskan tujuan pembelajaran
24 5 Menjelaskan materi
25
69
pelajaran
2.2 Kegiatan
Inti 1 Mengamati
26 2 Menanya
27, 28
3 Mengeksplorasi 29,
30, 31
4 Mengasosiasi 33,
34 32
5 Mengkomunikasi 35,
36
2.3 Kegiatan
Penutup 1
Menemukan manfaat proses pembelajaran
37, 38
2 Pemberian umpan
balik 39
3 Pemberian tugas 40
4 Menginformasikan
rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya 41
F. Validitas dan Reliabilitas
1. Validitas Menurut Arikunto 2010: 211 validitas adalah suatu ukuran
yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrument. Suatu instrument yang valid atau sahih mempunyai
validitas yang tinggi. Sebaliknya, instrument yang kurang valid berarti memiliki validitas yang rendah. Pengujian kesahihan setiap butir
pernyataan dilakukan dengan cara mengkorelasikan antara skor tiap butir dengan skor total. Rumus korelasi yang dapat digunakan adalah
70
yang dikemukakan oleh Pearson yang dikenal dengan rumus korelasi product moment
sebagai berikut Arikunto, 2002: 146: =
∑
−
∑ ∑
{ ∑
−
∑ }{ ∑
−
∑
Keterangan: r
xy
: Koefisien korelasi skor item dengan skor total N
: Jumlah item pertanyaan X
: Skor dari masing- masing item Y
: Skor total dari keseluruhan item Untuk melakukan uji validitas digunakan bantuan program
SPSS versi 16.0 for Windows. Kriteria setiap butir pernyataan pada kuesioner dikatakan valid pada α = 5 r hitung bersifat positif dan
nilainya lebih besar dari r tabel. Pelaksanaan analisis uji validitas diberikan pada siswai kelas XI bidang keahlian akuntansi SMK N 1
Depok, SMK N 1 Godean dan SMK N 1 Tempel denga total responden 280 siswa dengan dk= n – 2. Dari hasil pengujian diketahui
derajat kebebasan sebesar 278 dk = 280-2 dengan taraf signifikan 5 menunjukkan r
tabel
sebesar 0,118. Hasil pengujian validitas instrument penelitian adalah seperti pada tabel dibawah ini tabel 3.7.
Data proses pembelajaran diungkap dengan menggunakan kuesioner yang terdiri atas 41 butir pernyataan dengan 4 alternatif
jawaban. Jika koefisien r
tabel
dibandingkan dengan koefisien r
hitung
, maka diperoleh hasil keseluruhan koefisien r
hitung
lebih besar dari r
tabel
. Adapun rangkuman dari pengujian validitas adalah sebagai berikut
71
Tabel 3.7 Ringkasan Hasil Pengujian Validitas Proses Pembelajaran
Berdasarkan Kurikulum 2013 Pertama Butir
r
hitung
r
tabel
Keterangan
1 0.075
0.118 Tidak Valid
2. 0.358
0.118 Valid
3. 0.209
0.118 Valid
4. 0.123
0.118 Valid
5. 0.225
0.118 Valid
6. 0.251
0.118 Valid
7. 0.200
0.118 Valid
8. 0.395
0.118 Valid
9. 0.271
0.118 Valid
10. 0.329
0.118 Valid
11. 0.109
0.118 Tidak Valid
12. 0.343
0.118 Valid
13. 0.378
0.118 Valid
14. 0.394
0.118 Valid
15. 0.473
0.118 Valid
16. 0.466
0.118 Valid
17. 0.465
0.118 Valid
18. 0.403
0.118 Valid
19. 0.178
0.118 Valid
20. 0.303
0.118 Valid
21. 0.266
0.118 Valid
22. 0.363
0.118 Valid
23. 0.281
0.118 Valid
24. 0.418
0.118 Valid
25. 0.472
0.118 Valid
26. 0.430
0.118 Valid
27. 0.405
0.118 Valid
28. 0.409
0.118 Valid
29. 0.458
0.118 Valid
30. 0.244
0.118 Valid
31. 0.432
0.118 Valid
32. 0.276
0.118 Valid
33. 0.306
0.118 Valid
34. 0.507
0.118 Valid
35. 0.287
0.118 Valid
36. 0.352
0.118 Valid
