Situational Language Teaching H. Identitas
9. Satuan Pendidikan : STIKES Bakti Tunas Husada
10. Prodi : Keperawatan
11. Mata Pelajaran : English for Nursing
12. TingkatSemester : 24
13. Topik : General Communication for Nursing
14. Major skill
: Introduction and Greeting, Asking for Personal Information
15. Pertemuan ke- : 1
16. Alokasi Waktu : 2 x 60 menit 1 pertemuan
I. Standar Kompetensi Berbicara
Mengungkapkan makna formal dan informal dalam teks percakapan transactional dan interpersonal dan berlanjut sustained untuk berkomunikasi
dalam konteks bahasa Inggris untuk kegiatan keperawatan
J. Kompetensi Dasar
Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam
konteks bahasa inggris untuk kegiatan keperawatan yang melibatkan tindak tutur: Introduction and Greeting, Asking for Personal Information.
K. Indikator
4. Menggunakan kata-kata dan frase yang tepat untuk mengekspresikan Greeting, Self Introduction, Personal Information.
5. Menyatakan kalimat- kalimat berupa Self Introduction dan Personal Information.
6. Berkomunikasi dengan menggunakan ungkapan tentang Self Introductingdan Personal Information.
L. Materi Pembelajaran
General communication for Nursing Personal Information and Self Introduction
-Attachment 1 Greeting and Introduction, General Communication for Nurse
M. Metode Pembelajaran
Situational Language Teaching perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
N. Prosedur Pembelajaran 1. First Activities
a. Memberi salam b. Berdoa optional
c. Mengecek Kehadiran siawa d. Menjelaskan silabus
e. Memulai topic pembelajaran f. Menjelaskan Tujuan Pembelajaran
g. Menjelaskan Manfaat Pembelajaran
2. Main Activities Activities
Main Activities
Guru Meminta Mahasiswa untuk membuka materi unit Making the Beds Asking Permission. Attachment 1
Guru membacakan frase dan kosa kata yang berhubungan
dengan topic pada peretemuan Listening Practice
Guru meminta mahasiswa bersama-sama untuk mengulangi
frase atau kosakata yang baru saja dikatakan Choral Imitation
Guru meminta beberapa mahasiswa beberapa mahasiswa untuk
mengulangi apa yang sudah diberikan oleh guru.Individual Imitation
Guru memisahkan suara, kata-kata atau kelompok kata yang bermasalah
dan menggunakan
teknik 1-3
sebelum
menggantinya ke dalam kontek Isolation
Guru meminta mahasiwa untuk berkerjasama in pairs Guru memberikan teks dialog tentangMaking the beds, Asking
Permissionantara perawat dan pasien Gur u meminta mahasiwa untuk berlatih dialogpercakapan
dengan pasangannyaBuilding up to a new model
Guru meminta mahasiswanya untuk bertanya, membuat pernyataan atau memberikan contoh kalimat baru yang sesuai
dengan pola. Elicitation
Guru meminta mahasiswa untuk mengganti beberapa kalimat dalam dialog dengan frase yang sudah diberikan sebelumnya.
Substitution Drilling
Guru meminta siswa untuk membuat latihan tanya-jawab dengan menggunakan dialog yang sudah mereka rubah.
Question-answer drilling
commit to user
• Sementara mahasiswa sedang berlatih dialog, guru memberikan
koreksi langsung dengan memberikan tanda atau indikasi benar atau salah melaui anggukan atau mengulangi kalimat yang
salat, dll.Correction
3. Last Activities
a. Meringkas materi b. Melakukan refleksi
c. Mempersiapkan materi untuk minggu depan d. Penutup
G. Visual AidsLearning Media
