EXPERIMENTAL CLASS Community Language Learning
A. Identitas
1. Satuan Pendidikan : STIKES Bakti Tunas Husada
2. Prodi : Keperawatan
3. Mata Pelajaran : English for Nursing
4. TingkatSemester : 24
5. Topik : General Communication for Nursing
6. Teks :Transactional and Interpersonal
7. Pertemuan ke- : 1
8. Alokasi Waktu : 2 x 60 menit 1 pertemuan
B. Standar Kompetensi Berbicara
Mengungkapkan makna formal dan informal dalam teks percakapan transactional dan interpersonal dan berlanjut sustained untuk berkomunikasi
dalam konteks bahasa Inggris untuk kegiatan keperawatan.
C. Kompetensi Dasar
Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendektransactional dan interpersonal resmi tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar dan berterima dalam konteks bahasa inggris untuk kegiatan keperawatan yang melibatkan tindak tutur: Greeting, Introduction dan Asking
for Personal Information.
D. Indikator
1. Menggunakan kata-kata dan frase yang tepat untuk mengekspresikan Greeting, Introduction, Asking for Personal Information.
2. Menyatakan kalimat- kalimat berupa Greeting, Introduction dan Asking forPersonal Information.
3. Berkomunikasi dengan menggunakan ungkapan tentang Greeting,
Introducting dan Asking for Personal Information.
E. Materi Pembelajaran
General communication for Nursing Greeting, Introduction, dan Asking for Personal Information
-Attachment 1 General Communication for Nursing Greeting and
Introduction,Asking for Personal Information
F. Metode Pembelajaran
commit to user
Community Language Learning
G. Prosedur Pembelajaran
Introduction
Activities a. Opening
Build Relationship; Explain the Procedure; Set Time Limit
• Guru memberi salam, berdoa, mengecek kehadiran siswa,
dan menjelaskan prosedur pembelajaran: 1. Mahasiswa menyebutkan ungkapanpercakapan tentang
personal information and self introduction dalam bahasa inggris dengan bantuan guru +time limit15-
20 minutes
2. Ungkapan percakapan tentang personal informasion atau self introduction yang diucapkan
mahasiswakemudian direkam melalui tape-recorder mobile phone.
3. Mencatat ungkapan yang di ucapkan siswa d white board.
4. Melakukan berbagai macam aktifitas dengan menggunakan bahasa Inggris Target Language dalam
transcript, seperti : a. Mahasiswa melafalkan ungkapan tentang personal
information dan self introduction Human Computer yang berarti bantuan dari guru sebagai
penasihat.
b. Mahasiswa membuat kalimat dengan menggunakan ungkapan General conversation for Nursing seperti
Personal Information dan self introduction.
Lesson Presentation
Post-Activities Language for Communication; Human Computer; Native
Language and Translation .
1. Guru memberikan petunjuk yang jelas tentang penggunaan kalimat bahasa inggris dengan menggunakan ungkapan
personal information and self introduction dalam konteks Nursing conversation. ex:Good Morning This is Nurse Sarah,
May I help you.
2. Dalam community komunitas kelompok terdiri dari 5-9 orang Mahasiswa mengangkat tangannya dan guru datang
menghampiri d belakang siswa untuk memberikan bantuan dengan mengucapkan ungkapan tentang personal information
commit to user
dan self introduction jika mahasiswa mendapatkan kesulitan Human Computer
3. Mahasiswa merekam ungkapan yang diucapkan dalam bahasa inggris.
4. Mahasiswa dan guru mendengarkan ungkapan tentang personal information dan self introduction dari hasil rekaman
dalam bahasa Inggris, 5. Guru menanyakan pengalaman dari proses pembelajaran pada
siswa apa yang mereka rasakan.question may be given as in attachmen 3
6. Guru memutarkan kembali rekaman dan menuliskan kalimat- kalimat ungkapan bahasa inggris tentang personal information
dan self introduction di white board dan menuliskan terjemahannya.
7. Mahasiswa diminta untuk relax dan hanya mendengarkan ungkapan tentang personal information dan self introduction
sementara guru membaca ungkapan danartinya selama 3 kali. 8.
Mahasiswa membuat
ungkapan kalimat-kalimat
baru berdasarkan topic pembelajar yaitu personal information and
self introductiondan general communication.
Closure
Activities
1. Guru memberikan feedback pada students’ group work. 2. Meminta pada mahasiswa untuk menceritakan pengalaman
dalam proses pembelajaran. 3. Mahasiswa menyakan pertanyaan-pertanyaan.
4. Berdoa dan salam penutup.
ASSESSMENT
Oral InterviewAttachment 2 G. Visual AidsLearning Media
Tape recordermobile phone, Laptopnotebook, LCD projector, screen,and work sheet.
H. Learning Sources 1. Barron’s 2000,Student I Choice TOEFL 7
