LESSON PLAN 2 CONTROL CLASS
Situational Language Teaching A. Identitas
a. Satuan Pendidikan
: STIKES Bakti Tunas Husada b.
Prodi : Keperawatan
11. Mata Pelajaran : English for Nursing
12. TingkatSemester : 24
13. Topik : Handling Admission 1 Making the Beds
14. Major skill : Asking for details
15. Pertemuan ke- : 2
16. Alokasi Waktu : 2 x 60 menit 1 pertemuan
B. Standar Kompetensi Berbicara
Mengungkapkan makna formal dan informal dalam teks percakapan transactional
dan interpersonal
dan berlanjut
sustained untuk
berkomunikasi dalam konteks bahasa Inggris untuk kegiatan keperawatan
.
C. Kompetensi Dasar
Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam
konteks bahasa inggris untuk kegiatan keperawatan yang melibatkan tindak tutur: Asking for details.
D. Indikator
3. Menggunakan kata-kata dan frase yang tepat untuk mengekspresikan ungkapan Asking for details dalam prosedur keperawatan Making the
Beds. 4. Berkomunikasi dengan menggunakan ungkapan tentang Asking for details
dalam prosedur keperawatan Making the Beds.
E. Materi Pembelajaran
Making The Beds Asking for Details Attchment 1
F. Metode Pembelajaran
Situational Language Teaching perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
G. Prosedur Pembelajaran 1. First Activities
a. Memberi salam b. Berdoa optional
c. Mengecek Kehadiran siawa d. Menjelaskan silabus
e. Memulai topic pembelajaran f. Menjelaskan Tujuan Pembelajaran
g. Menjelaskan Manfaat Pembelajaran
2. Main Activities Activities
Main Activities
Guru Meminta Mahasiswa untuk membuka materi unit General Communication.
Guru membacakan frase dan kosa kata yang berhubungan
dengan topic pada peretemuan Listening Practice
Guru meminta mahasiswa bersama-sama untuk mengulangi
frase atau kosakata yang baru saja dikatakan Choral Imitation
Guru meminta beberapa mahasiswa beberapa mahasiswa untuk
mengulangi apa
yang sudah
diberikan oleh
guru.Individual Imitation
Guru memisahkan suara, kata-kata atau kelompok kata yang bermasalah
dan menggunakan
teknik 1-3
sebelum
menggantinya ke dalam kontek Isolation
Guru meminta mahasiwa untuk berkerjasama in pairs Guru memberikan teks dialog tentangGeneral Communication
antara perawat dan pasien Gur u meminta mahasiwa untuk berlatih dialogpercakapan
dengan pasangannyaBuilding up to a new model
Guru meminta mahasiswanya untuk bertanya, membuat pernyataan atau memberikan contoh kalimat baru yang sesuai
dengan pola. Elicitation
Guru meminta mahasiswa untuk mengganti beberapa kalimat dalam dialog dengan frase yang sudah diberikan sebelumnya.
Substitution Drilling
Guru meminta siswa untuk membuat latihan tanya-jawab dengan menggunakan dialog yang sudah mereka rubah.
Question-answer drilling
• Sementara
mahasiswa sedang
berlatih dialog,
guru perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
memberikan koreksi langsung dengan memberikan tanda atau indikasi benar atau salah melaui anggukan atau mengulangi
kalimat yang salat, dll.Correction
3. Last Activities
a. Meringkas materi b. Melakukan refleksi
c. Mempersiapkan materi untuk minggu depan d. Penutup
G. Visual AidsLearning Media
