42
BAB III METODE PENELITIAN
A. Populasi dan Sampel
Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah semua guru pengampu mata pelajaran IPS yang mengajar di SMP Se-Kecamatan Mejobo
Kabupaten Kudus, Lebih jelasnya diuraikan sebagai berikut: 1.
Populasi Menurut
Suharsimi Arikunto
2006:130 Populasi
adalah keseluruhan objek penelitian. Apabila seseorang ingin mengetahui
beberapa elemen yang ada dalam wilayah penelitian populasi. Studi atau penelitiannya merupakan penelitian populasi atau studi sensus.
Populasi dalam penelitian ini adalah semua guru IPS SMP negeri dan swasta Se-Kecamatan Mejobo yang berjumlah 15 guru dari 4 SMP
negeri maupun swasta yaitu SMP N 1 Mejobo, SMP N 2 Mejobo, SMP Bhakti Praja, SMP Miftahut Tholibin.
2. Sampel
Menurut Suharsimi Arikunto, sampel adalah sebagian atau wakil dari populasi yang diteliti Arikunto,2006:131. Karena guru IPS SMP Se-
Kecamatan Mejobo sebanyak 15 guru yang berarti jumlahnya kurang dari 100 orang maka semua guru dijadikan sampel dengan menggunakan total
sampling.
B. Variabel Penelitian
Variabel adalah gejala yang menjadi obyek penelitian atau apa yang menjadi perhatian suatu penelitian.
Dalam penelitian terdapat dua variabel yaitu 1.
Variabel Bebas X Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau sengaja
dipelajari pengaruhnya terhadap variabel terikat. Dalam hal ini variabel bebasnya adalah persepsi guru terhadap konsep pembelajaran IPS di SMP
Se- Kecamatan Mejobo. 2.
Variabel Terikat Y Variabel terikat adalah variabel yang keadaannya dipengaruhi
variabel bebas. Dalam penelitian ini variabel terikatnya adalah penerapan pembelajaran IPS terpadu di SMP Se-Kecamatan Mejobo Kabupaten
Kudus.
C. Sumber Data
Penelitian ini menggunakan tiga sumber data, yakni 1 kenyataan yang diamati atau hasil observasi 2 pustaka. Deskripsi dari masing-masing
sumber adalah sebagai berikut a.
Kenyataan yang DiamatiHasil Observasi Kenyataan yang diamati dalam penelitian ini adalah mencakup
bagaimana guru menerapakan konsep IPS terpadu, meliputi perencanaan, pelaksanaan pembelajaran, sampai dengan sistem evaluasi.
b. Sumber Pustaka
Sumber pustaka yang digunakan dalam penelitian ini dimaksudkan untuk memberikan landasan secara teoretik tentang permasalahan
pengajaran IPS terpadu.
D. Metode Pengumpulan Data
Kategori