BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
TAHUN 2016
20
Gunungsempu,Tamantirto, Kasihan, Bantul
3. Kepala Subbidang Pengembangan Badan Pendidikan dan Pelatihan DIY
F. Alat Pengumpul Data
Data yang dikumpulkan menggunakan tiga alat pengumpul data, yaitu: 1. Panduan Wawancara
Wawancara dilakukan untuk menggali data dampak diklat dan evaluasi pascadiklat yang telah dilakukan oleh Badan Pendidikan dan Pelatihan DIY.
2. Panduan Studi Dokumen Studi dokumen digunakan untuk menggali data sekunder terkait dengan
data kajian evaluasi pascadiklat yang telah dilakukan. Fokus pada sistematika dan proses serta instrumen, pengolahan data evaluasi pascadiklat.
G. Keabsahan Data
Untuk menilai keabsahan data, validitas data yang ditemukan menggunakan cara-cara sebagai berikut.
1. Triangulasi. Yaitu dengan melakukan cross-check data pada sumber yang berbeda, dan dengan teknik yang berbeda triangulasi sumber dan triangulasi
teknik. 2. Teori. Teori yang mendukung temuan bisa dijadikan alat untuk menilai keabsahan
data Malterud, 2001. 3. Member check. Data temuan di-cross-check dengan partisipan untuk menilai
keakuratan.
H. Teknik Analisis Data
Data kualitatif dianalisis dengan teknik kualitatif. Data kualitatif didapatkan dari proses induktif. Analisis tematik yang dilakukan adalah sebagai berikut.
1. Mencermati data berkali-kali secara komprehensif. 2. Mengidentifikasi pola dan tema.
3. Mereorganisasi data. Pengolahan data yang dilakukan mengikuti dimulai dengan membaca secara
berulang-ulang data yang ditemukan, kemudian diidentifikasi pola dan temanya, dilakukan triangulasi data, sehingga bisa diyakini keabsahannya. Setelah itu,
dilakukan interpretasi. Interpretasi ini mengacu pada tujuan kajian yang dilakukan dan
BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
TAHUN 2016
21
Gunungsempu,Tamantirto, Kasihan, Bantul
menggunakan dasar teoretik sebagai bahan pijakan. Dan dilakukan display data agar bisa dipahami dan bisa diuraikan pada pembahasan diskusi. Adapun tahapannya
dapat dijelaskan pada gambar sirkuler seperti di bawah ini.
Gambar 3.1. Tahapan Analisis Data
I. Kriteria Keberhasilan
Kriteria keberhasilan dari kegiatan kajian evaluasi pascadiklat ini adalah: 1. Teridentifikasinya tujuan-tujuan evaluasi pascadiklat.
2. Terwujudnya kajian atas evaluasi pascadiklat Badan Pendidikan dan Pelatihan DIY.
3. Terwujudnya standar pelaksanaan evaluasi pascadiklat Badan Pendidikan dan Pelatihan DIY.
Membaca Kritis
Interpretasi Pemahaman
BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
TAHUN 2016
22
Gunungsempu,Tamantirto, Kasihan, Bantul
BAB IV KAJIAN EVALUASI PASCADIKLAT BADAN PENDIDIKAN
