44 promosi sekolah secara otomatis akan membentuk citra sekolah. Pembentukan
citra sekolah tersebut akan berpengaruh terhadap keputusan masyarakat untuk menentukan SMK yang dipilih.
Gambar 3. Kerangka Pikir
G. Pertanyaan Penelitian
Penelitian tentang pengelolaan program open house di SMK SMTI Yogyakarta dibatasi pada pertanyaan penelitian sebagai berikut.
1. Perencanaan Program Open House
a. Bagaimana panitia menentukan tujuan dan tema untuk program open
house? b.
Bagaimana perencanaan waktu penyelenggaraan open house? Humas:
Kegiatan Promosi Sekolah
Citra Sekolah Keputusan
Masyarakat Memilih SMK
Open House Planning
Actuating Controlling
SMK
Faktor Internal 1.
Kualitas 2.
Kurikulum 3.
Prestasi Siswa, dll
Faktor Eksternal
1. Animo
masyarakat 2.
Kompetisi antar SMK
45 c.
Bagaimana perencanaan pembagian kerja personil yang terlibat dalam program open house?
d. Bagaimana perencanaan anggaran dana untuk program open house?
e. Bagaimana cara promosi terkait dengan akan diselenggarakannya open
house? f.
Bagaimana perencanaan kegiatan-kegiatan dalam program open house? 2.
Pelaksanaan Program Open House a.
Bagaimana pelaksanaan tujuan dan tema untuk program open house? b.
Bagaimana pelaksanaan waktu penyelenggaraan open house? c.
Bagaimana pelaksanaan pembagian kerja personil yang terlibat dalam program open house?
d. Bagaimana pelaksanaan anggaran dana untuk program open house?
e. Bagaimana pelaksanaan promosi terkait dengan akan diselenggarakannya
open house? f.
Bagaimana pelaksanaan kegiatan-kegiatan dalam program open house? 3.
Evaluasi Pelaksanaan Program Open House a.
Siapa saja pihak yang terlibat dalam evaluasi pelaksanaan program open house?
b. Aspek apa saja yang dievaluasi dalam program open house?
c. Bagaimana proses evaluasi pelaksanaan program open house?
46
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Hal tersebut sejalan dengan tujuan penelitian
deskriptif menurut Cholid Narbuko dan Abu Achmadi 2007: 44 yaitu untuk menuturkan pemecahan masalah yang ada sekarang berdasarkan data-data, jadi
kegiatannya meliputi penyajian data, analisis data, dan menginterpretasi. Sementara itu, menurut Burhan Bungin 2011: 6 sebelum hasil penelitian dengan
pendekatan kualitatif memberi sumbangan kepada ilmu pengetahuan, seorang peneliti memulai berpikir secara induktif yaitu menangkap berbagai fakta atau
fenomena sosial melalui pengamatan di lapangan kemudian menganalisis dan berupaya melakukan teorisasi berdasarkan apa yang diamati.
Penelitian ini diawali dengan pengumpulan data dan informasi dari pihak sekolah, selanjutnya data dan informasi yang diperoleh tersebut dianalisis secara
mendalam agar hasil analisisnya dapat digunakan untuk menggambarkan secara jelas berbagai kondisi dan proses-proses yang terjadi dalam pengelolaan program
open house di SMK SMTI Yogyakarta. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif.
B. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian menurut Suharsimi Arikunto 2007: 152 merupakan sesuatu yang sangat penting kedudukannya di dalam penelitian, subjek penelitian
