126 3.
Setelah mendengarkan penjelasan guru tentang aturan penggunaan huruf kapital, tanda baca, dan ejaan siswa dapat menulis karangan narasi
menggunakan huruf kapital, tanda baca, dan ejaan yang benar.
4. Setelah mendengarkan contoh cara membaca dari guru siswa dapat
membacakan hasil karangan di depan kelas dengan lafal dan intonasi yang
wajar.
E. Materi Pembelajaran
Bahasa Jawa
Menulis Karangan Narasi Berbahasa Jawa Lampiran 1
F. Model, Metode, dan Strategi Pembelajaran
1. Model : EEK Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi
2. Metode : Ceramah, pengamatan, tanya jawab, diskusi, penugasan
3. Strategi : Menulis Terbimbing
G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1
No. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
1. Kegiatan Awal
1 Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan
salam dan menanyakan kabar siswa. 2
Salah seorang siswa memimpin berdoa. 3
Guru melakukan presensi. 4
Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan kepada s
iswa: ―Sapa kang seneng dolanan pit-pitan? Kepiye anggonmu ajar
numpak pit? Kepiye rasane bisa numpak pit?‖ 5
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
10 menit
127
No. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
1 Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
karangan narasi dan langkah-langkah menulis karangan narasi.
2 Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
aturan penggunaan huruf kapital, tanda baca dan ejaan, pemilihan kosa kata yang tepat, serta
penyusunan kalimat yang tepat. 3
Siswa melakukan kegiatan tanya jawab dengan guru tentang materi yang disampaikan guru.
Elaborasi
4 Siswa mengamati gambar seri yang disajikan.
5 Siswa menyusun gambar seri sesuai dengan
urutan yang logis. 6
Siswa dengan bimbingan guru menentukan judul karangan berdasarkan gambar seri.
7 Siswa dengan bimbingan guru menentukan ide
pokok, membuat kerangka karangan, dan mengembangkan
kerangka karangan
berdasarkan gambar seri.
Konfirmasi
8 Siswa dengan bimbingan guru menyampaikan
pendapatnya tentang kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
9 Guru memberikan penekanan tentang hal-hal
yang masih belum dipahami siswa
55 menit
128
No. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
3. Kegiatan Akhir
1 Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan
materi pembelajaran.
2 Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan berdoa
dan salam. 5 menit
Pertemuan 2 No.
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu 1.
Kegiatan Awal
1 Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan
salam dan menanyakan kabar siswa.
2
Salah seorang siswa memimpin berdoa.
3
Guru melakukan presensi.
4 Guru melakukan apersepsi dengan mengajak
siswa mengingat kembali kegiatan yang telah
dilakukan siswa pada pertemuan sebelumnya.
5
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 10 menit
2. Kegiatan Inti
