Kriteria Ketuntasan Minimal SIMPULAN DAN SARAN

122

K. Kriteria Ketuntasan Minimal

KKM= 75 Siswa dikatakan lulus jika mencapai nilai minimal 75. Skor Maksimal Skor yang diperoleh Nilai Siswa = X 100 123 Lampiran 1. Materi 1. Karangan Narasi Karangan narasi adalah bentuk tulisan yang menceritakan suatu peristiwa atau kejadian yang disusun secara kronologis sehingga pembaca memahami kejadian yang diceritakan. Terdapat 4 prinsip narasi yang harus dipenuhi yakni alur, tokoh dan penokohan, latar, dan sudut pandang. 2. Langkah-langkah Menulis Karangan Narasi a. Menentukan tema, topik, dan judul cerita. b. Menentukan sasaran pembaca. c. Membuat kerangka karangan. Kerangka karangan diwujudkan dalam bentuk ide pokok atau kalimat utama. d. Mengembangkan karangan. Kerangka karangan yang telah dibuat dikembangkan menjadi bentuk-bentuk paragraf yang saling terkait dengan memperhatikan urutan waktu kejadian cerita. e. Merevisi dan menyunting tulisan. Tulisan yang telah dibuat direvisi dan disunting dengan memperhatikan keterpaduan antar paragraf, kesesuaian kalimat, pemilihan kosa kata, penulisan ejaan, serta penggunaan huruf kapital dan tanda baca yang benar. f. Menulis kembali dan mempublikasikan. Setelah melalui revisi dan penyuntingan, karangan ditulis kembali. Selanjutnya tulisan dapat dipublikasikan kepada pembaca. 3. Penggunaan Huruf Kapital, Tanda Titik, dan Tanda Koma a. Huruf kapital dipakai sebagai: huruf pertama di awal kalimat, huruf pertama nama orang, nama tempat, nama peristiwa, dan singkatan. b. Tanda titik dipakai untuk: akhir kalimat yang bukan pertanyaan atau seruan, membedakan jam dan menit. c. Tanda koma dipakai untuk: memisahkan anak kalimat yang mendahului induk kalimatnya, penulisan rupiah yang dinyatakan dengan angka. 4. Penulisan ejaan kosa kata Bahasa Jawa Contoh penulisan salah: sopo, lungo, pada, tibo, di paringi, mundut, tindhak. Contoh penulisan benar: sapa, lunga, padha, tiba, diparingi, mundhut, tindak. 124 Lampiran 2. Gambar Seri pada soal menulis karangan Pituduh: 1. Urutna gambar kanthi bener. 2. Gawea karangan miturut isine gambar, udakara 4 ukara saben gambar. 3. Gunakake basa ngoko alus. 125 Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Satuan Pendidikan : SD Negeri Beji Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Pelajaran Tema : 12 Permainan Kelas Semester : III tiga 2 dua Alokasi Waktu : 6 x 35 menit 3 pertemuan

A. Standar Kompetensi

Dokumen yang terkait

Analisis Kesalahan Penggunaan Kata Ganti Orang Dalam Karangan Narasi Siswa Kelas Xi.1 Semester Ganjil Sma Muhammadiyah Sawangan Depok Jawa Barat Tahun Pelajaran 2013/2014

1 11 96

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI STRATEGI Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Strategi Index Card Matchdengan Menggunakan Big Book pada Siswa Kelas V di SD N 2 Kemiri Tahun Pelajaran 2015/2016.

0 2 12

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Strategi Pembelajaran Picture And Picture Pada Siswa Kelas V SD Negeri Sambi III, Sambirejo, Sra

0 3 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Strategi Pembelajaran Picture And Picture Pada Siswa Kelas V SD Negeri Sambi III, Sambirejo, Sra

0 2 13

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS III SD NEGERI CIPOCOK JAYA KECAMATAN CIPOCOK DENGAN KOMIK TANPA TEKS.

0 0 39

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING Meningkatkan Ketrampikan Menulis Karangan Narasi MElalui Strategi Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Siswa Kelas V SD Negeri Angg

0 1 15

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI STRATEGI MENULIS TERBIMBING PADA SISWA KELAS IVB SD NEGERI CEPIT SEWON.

0 1 147

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL CIRCUIT LEARNING DI KELAS V SD KANISIUS JOMEGATAN.

0 0 157

PENGARUH MENULIS TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA DI KELAS IV SD

0 1 9

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MEDIA KOMIK DI KELAS IV SD NEGERI 3 ARCAWINANGUN

0 0 14