62
1. Observasi
Observasi adalah suatu cara dalam penelitian yang dilakukan dengan mengadakan pengamatan terhadap objek, baik secara langsung maupun
tidak langsung. Observasi dilakukan dengan mengumpulkan data dengan cara melakukan pengamatan dan pencatatan secara sistematis
terhadap fenomena yang diteliti. Dalam penelitian ini observasi digunakan untuk pengamatan proses pembelajaran dan pengamatan
penggunaan media flipchart dalam pelaksanaan pembelajaran membuat pola dasar badan sistem praktis. Observasi yang digunakan fleksibel
dan bersifat terbuka untuk dapat mencatat gejala yang muncul baik yang diharapkan atau yang tidak diharapkan Prof.Sukardi,Ph.D
2003:213. 2.
Tes unjuk kerja Teknik ini digunakan untuk menyaring data mengenai dampak tindakan
terhadap kompetensi siswa. Data ini diperoleh dengan menilai hasil pembuatan pola siswa secara individual yang berupa skor nilai atau
angka dari hasil pola dasar badan yang dibuat siswa. 3.
Diskusi dan refleksi dengan guru sebagai refleksi dari hasil setelah melakukan penelitian tindakan kelas.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih
baik, dalam arti lebih cermat, lengkap, dan sistematis sehingga lebih mudah diolah Suharsimi, 2002: 136. Selanjutnya Sugiyono 2008: 148
63
menjelaskan bahwa instrument adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini terbagi menjadi dua yaitu: 1 instrumen berupa lembar catatan lapangan; 2
instrumen berupa lembar penilaian unjuk kerja yang digunakan untuk menilai hasil belajar siswa dalam pembuatan pola dasar badan sistem praktis.
1 Catatan Lapangan Menurut Rochiati Wiriatmadja 2006: 125 catatan lapangan
adalah sumber informasi yang sangat penting dalam penelitian tindakan kelas yang dibuat oleh peneliti atau mitra peneliti yang
melakukan pengamatan atau observasi. Dalam penelitian ini, catatan lapangan dibuat untuk melengkapi hasil dari lembar
observasi. Dimana catatan lapangan merupakan catatan atau rekaman tentang kejadian dan peristiwa selama proses belajar
mengajar di dalam kelas, di luar dari kriteria pengamatan yang telah dibuat dalam lembar observasi. Kegiatan pencatatan lapangan
dilakukan oleh peneliti selaku pengamat pada proses pembelajaran. 2 Lembar Penilaian Unjuk Kerja
Penilaian assessment adalah penerapan berbagai cara dan penggunaan beragam alat penilaian untuk memperoleh informasi
tentang sejauh mana hasil belajar peserta didik atau ketercapaian kompetensi rangkaian kemampuan peserta didik. Penilaian
menjawab pertanyaan tentang sebaik apa pencapaian kompetensi
64
atau prestasi belajar seorang peserta didik. Sunarno 1996: 12 menambahkan bahwa keberhasilan prestasi belajar dapat dilihat
dari kriteria standar minimal penguasaan kompetensi. Standar minimal efektivitas pembelajaran adalah apabila dalam proses
pembelajaran telah mencapai daya serap di atas 80 dari jumlah siswa.
F. Prosedur Penelitian
