60
kepada subyek. Dalam perencanaan observasi yang baik adalah observasi yang fleksibel dan terbuka untuk dapat mencatat gejala yang muncul baik
yang diharapkan atau yang tidak diharapkan. Kegiatan observasi ini meliputi data-data kualitatif dan kuantitatif sesuai dengan indikator yang
telah ditentukan d.
Refleksi reflection Kegiatan refleksi dalam penelitian tindakan dilakukan untuk
mengevaluasi apa yang dilakukan oleh peneliti dan kolaborator selama pemberian tindakan. Pada kegiatan ini, dianalisis juga mengenai mengapa,
bagaimana, dan sejauh mana tindakan yang dilakukan mempengaruhi siswa dan perbaikan permasalahannya. Di akhir kegiatan refleksi ini,
dilakukan keputusan apakah siklus perlu dilanjutkan karena belum memenuhi tingkat pencapaian ataukah selesai pada siklus ini karena
masalah sudah terpecahkan. Susilo, 2009: 20-24. Dari Penjelasan diatas penelitian tindakan kelas adalah suatu penelitian yang sangat tepat untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran yang dapat dilakukan secara kolaboratif, yaitu antar praktisi dan peneliti mulai dari perencanaan
,tindakan, pengamatan sampai refleksi.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1 Tempat Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMK Diponegoro Depok Sleman Yogyakarta. Secara gesografis, letak sekolah berada
di komplek Ponpes Diponegoro, Sembego, Maguwoharjo Depok,
61
Sleman Yogyakarta. Penelitian ini ditujukan pada siswa kelas X Busana Program Keahlian Busana Butik. Pertimbangan yang dipakai
pada pemilihan kelas yaitu kelas X hanya memiliki satu kelas saja. 2
Waktu Penelitian Waktu penelitian adalah waktu yang digunakan selama
penelitian berlangsung. Dalam penelitian ini, waktu penelitian adalah pada saat pemberian tindakan berupa pembelajaran pembuatan pola
dasar badan sistem praktis melalui media flipchart berbantuan jobsheet. Waktu penelitian pada bulan September-Oktober 2012.
C. Subyek dan Obyek Penelitian
Sampel atau subyek adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi Sugiyono, 2009:118. Subyek penelitian ini
adalah siswa kelas X SMK Diponegoro yang berjumlah 34 orang pada tahun akademik 20112012. Dan obyek dalam penelitian ini adalah
peningkatan kompetensi membuat pola dasar badan sistem praktis menggunakan flipchart berbantuan jobsheet pada siswa kelas X SMK
Diponegoro Depok Sleman Yogyakarta. Teknik pengambilan kelas
menggunakan teknik sampel.
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling utama dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah mendapatkan
data Sugiyono, 2009:308. Teknik pengumpulan data dalam penelitian tindakan kelas ini sebagai berikut:
62
1. Observasi
Observasi adalah suatu cara dalam penelitian yang dilakukan dengan mengadakan pengamatan terhadap objek, baik secara langsung maupun
tidak langsung. Observasi dilakukan dengan mengumpulkan data dengan cara melakukan pengamatan dan pencatatan secara sistematis
terhadap fenomena yang diteliti. Dalam penelitian ini observasi digunakan untuk pengamatan proses pembelajaran dan pengamatan
penggunaan media flipchart dalam pelaksanaan pembelajaran membuat pola dasar badan sistem praktis. Observasi yang digunakan fleksibel
dan bersifat terbuka untuk dapat mencatat gejala yang muncul baik yang diharapkan atau yang tidak diharapkan Prof.Sukardi,Ph.D
2003:213. 2.
Tes unjuk kerja Teknik ini digunakan untuk menyaring data mengenai dampak tindakan
terhadap kompetensi siswa. Data ini diperoleh dengan menilai hasil pembuatan pola siswa secara individual yang berupa skor nilai atau
angka dari hasil pola dasar badan yang dibuat siswa. 3.
Diskusi dan refleksi dengan guru sebagai refleksi dari hasil setelah melakukan penelitian tindakan kelas.
E. Instrumen Penelitian
