Waktu Belajar Beasiswa Gambaran Umum SMP Islam Al-Khasyi’un
ini, hanya siswa yang aktif yang mengajukan pertanyaan terkait materi pembelajaran.
d. Berdasarkan poin nomor empat aspek siswa mengajukan pendapat terkait
materi pembelajaran, telah ditemukan penurunan jumlah responden dari aspek sebelumnya. Dalam kriteria baik telah ditemukan dengan jumlah
persentase responden 47,5 yang diperoleh dari x 100 = 47,5.
Berdasarkan pengamatan yang penulis lakukan, beberapa para siswa cenderung tidak memiliki rasa percaya diri untuk mengajukan pendapat
terkait pembelajaran. e.
Berdasarkan poin nomor lima aspek siswa menjawab pertanyaan guru berdasarkan pengamatan penulis, kriteria baik diperoleh jumlah
persentase tertinggi dibandingkan kriteria kurang 12,5 ataupun kriteria cukup 7,5 dengan jumlah persense responden 80 yang diperoleh dari
x 100 = 80. f.
Berdasarkan poin nomor enam aspek siswa mengerjakan tugas yang diberikan guru dengan baik masih ditemukan 12,5 kriteria kurang dan
17,5 kriteria kurang. Berdasarkan pengamatan penulis, siswa belum sempurna dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru. Namun, jumlah
persentase kriteria baik tinggi dengan hasil 70 yang diperoleh dari x
100 = 70. g.
Berdasarkan poin nomor tujuh aspek siswa mengikuti pembelajaran sampai akhir, berdasarkan pengamatan penulis para siswa mengikuti
pembelajaran sampai akhir. Sehingga jumlah persentase kriteria baik sempurna yang diperoleh dari
x 100 = 100. 2.
Angket Angket penelitian ini terdiri dari 20 pertanyaan dan disebarkan kepada
siswa kelas VII SMP Islam Al-Khasyi ‟un yang berjumlah 40 siswa. Penulis
selanjutnya mengumpulkan dan melakukan proses perhitungan data yang telah terkumpul dengan penyajian data dalam bentuk tabel untuk
memudahkan dalam memprestasikan data angket. Adapun data tersebut dapat dilihat dalam bentuk tabel masing-masing pertanyaan berikut ini:
Tabel 1 Saya senang dengan membaca
Alternatif Jawaban Frekuensi
Ya 31
77,5 Tidak
9 22,5
Jumlah 40
100
Berdasarkan tabel tersebut, dapat diketahui bahwa siswa senang dengan membaca. Hal ini ini dapat dilihat dari hasil presentase yang telah diuraikan
pada tabel 1, sebanyak 77,5 siswa senang membaca, hasil presentase tersebut diperoleh dari
x 100 =77,5. Sedangkan yang tidak senang membaca sebanyak 22,5 yang berarti hanya sembilan siswa yang tidak
senang membaca.
Tabel 2 Saya selalu membaca sejumlah pelajaran bahasa Indonesia dimulai
Alternatif Jawaban Frekuensi
Ya 30
75 Tidak
10 25
Jumlah 40
100
Berdasarkan tabel tersebut, dapat diketahui bahwa tidak semua siswa selalu membaca sebelum pelajaran bahasa Indonesia dimulai. Hal ini dapat
dilhat dari presentase yang telah penulis uraiakan sebanyak 75 siswa selalu membaca sebelum pelajaran bahasa Indonesia dimulai dengan rincian
presentase x 100 =75. Sedangkan 25 yang berarti 10 dari siswa tidak
membaca sebelum pelajaran bahasa Indonesia dimulai.
Tabel 3 Saya memperoleh pengetahuan serta hiburan dengan membaca
Alternatif Jawaban Frekuensi