E. Hasil Penelitian yang Relevan
Inayah Setiani, mahasiswi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan dengan judul skripsi
“Hubungan Antara Minat dengan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa studi kasus SMK Selaga Jaya P
ondok Labu, Jakarta selatan”. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara minat dengan prestasi belajar
bahasa Indonesia siswa SMK Selaga Jaya Pondok Labu, Jakarta Selatan. Dari hasil penelitian Inayah Setiani perhitungan koefisien korelasi dapat
disimpulkan bahwa hubungan antara minat dengan prestasi belajar bahasa Indonesia siswa yaitu dengan prestasi bahasa Indonesia yang dengan hipotesa
alternatif Ha diterima sedangkan hipotesa nihil Ho ditolak. Jadi terdapat hubungan yang signifikan antara korelasi minat dengan prestasi belajar siswa
dalam mata pelajaran bahasa Indonesia. Lutfi Syauki Faznur, mahasiswa Universitas Islam Negeri Syarif
Hidayatullah Jakarta Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan dengan judul skripsi “Peran guru bahasa Indonesia dalam menumbuhkan minat belajar
siswa pada bidang studi bahasa Indonesia studi kasus pada siswa kelas XI SMK Khazanah Kebajikan Pamulang-Tangerang Selatan tahun pelajaran
2011- 2012”. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran guru
bahasa Indonesia dalam menumbuhkan minat belajar siswa terhadap bidang studi bahasa Indonesia. Peneliti menggunakan metode persentase dari hasil
perhitungan P= x 100.
Dari hasil penelitian Lutfi Syauki Faznur diperoleh setiap jawaban, maka jawaban kategori selalu sebanyak 68,3. Jadi peran guru diharapkan
bukan hanya mentransfer ilmu pengetahuan tapi lebih dari itu, tetapi juga sebagai pengajar, pembimbing, pengelolah kelas, serta motivator. Supaya
siswa tertarik untuk mempelajari pelajaran bahasa Indonesia di kelas. Ni‟matul Bidayah, mahasiswa Universitas Islam Negeri Syarif
Hidayatullah Jakarta Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan dengan judul skripsi “Minat Siswa Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Kelas
VII SMP Al-Zahra Indonesia Komplek Vila Dago Pamulang ”. Skripsi ini
bertujuan untuk mengetahui minat belajar siswa terhadap mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang.
Hasil penelitian Ni‟matul Bidayah, dapat diambil simpulan bahwa
sebagai seorang pendidik harus selalu memberikan motivasi kepada setiap siswa agar siswa tersebut mempunyai minat yang tinggi di dalam dunia
pendidikan. Dengan adanya minat yang tinggi siswa akan termotivasi terhadap sesuatu yang ingin dicapainya.
F. Kerangka Berpikir
Minat menjadi salah satu pendukung keberhasilan siswa dalam menerima materi pelajaran yang diajarkan guru di dalam kelas. Siswa yang memiliki
minat dalam belajar dengan sendirinya akan memiliki kecenderungan dari diri sendiri untuk mengikuti pelajaran dengan tekun dan baik. Namun pada
umumnya minat tidak dimiliki semua siswa. Beberapa para ahli berpendapat tentang minat, salah satunya Djaali yang
mengemukakan bahwa minat dapat diekspresikan melalui pernyataan yang menunjukkan bahwa siswa lebih menyukai suatu hal dari pada lainnya, dapat
pula dimanifestasikan melalui prestasi partispasi dalam suatu aktivitas. Minat tidak dibawa sejak lahir, melainkan diperoleh kemudian.
62
Sejalan dengan pendapat Djaali tersebut, sudah mewakilkan definisi minat yang memiliki peran penting dalam kegiatan belajar siswa karena siswa
yang memiliki minat akan terlihat cenderung lebih tertarik pada suatu hal dari pada yang lainnya dengan berperan melalui tindakan. Pendapat tersebut juga
mengatakan minat juga bukanlah kebiasaan yang dibawa sejak seseorang lahir, namun minat dapat diperoleh setelah manusia dilahirkan.
Di sekolah siswa diajarkan berbagai mata pelajaran yang beragam, misalnya saja mata pelajaran bahasa Indonesia. Mata pelajaran bahasa
Indonesia memuat keterampilan berbahasa yaitu keterampilan menyimak, keterampilan berbicara, keterampilan membaca, dan keterampilan menulis.
Pada penelitian ini, penulis memfokuskan pada keterampilan membaca yang dikaitkan dengan minat.
62
Djaali, Psikologi Pendidikan, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2008, Cet. 3, h.121
Kategori