Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi

yang diperoleh melalui pengamatan yang dalam proses ini melibatkan panca indra. Dalam proses persepsi terdapat tiga komponen utama, yaitu: 1. Seleksi selection Seleksi adalah tindakan yang memperhatikan rangsangan tertentu dalam lingkungan. Hal ini merujuk pada pesan yang dikirimkan ke otak lewat penglihatan, pendengaran, pada saat proses pembelajaran pendidikan agama Islam. 2. Organisasi organization Setelah menyeleksi informasi dari lingkungan kita mengorganisasikannya dengan merangkainya sehingga menjadi bermakna. 3. Interpretasi Interpretation Interpretasi adalah proses subyektif dari menjelaskan persepsi kedalam cara yang dimengerti, dalam hal ini bisa berupa tindakan-tindakan yang menunjang kearah tercapainya kemampuan dalam pembelajaran pendidikan agama Islam seperti, mudah menghapal, menguasai materi, mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari, apabila seorang siswa mempunyai persepsi positif, akan tetapi jika siswa itu mempunyai persepsi negatif terhadap pelajaran pendidikan agama Islam muncul tindakan acuh dan tak peduli terhadap pelajaran pendidikan agama Islam.

d. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi

Persepsi seseorang terhadap suatu objek tidak berdiri sendiri akan tetapi dipengaruhi oleh beberapa faktor baik berasal dari dalam ataupun dari luar diri individu. Setiap orang mempunyai persepsi yang berbeda terhadap objek yang sama. Faktor faktor yang mempengaruhi persepsi menurut Bimo Walgito diantaranya adalah 53 : 1 Objek yang dipersepsi 53 Bimo Walgito.Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi, 2004, hlm. 89 Objek menimbulkan stimulus yang mengenai alat indera atau reseptor. Stimulus dapat datang dari luar individu yang bersangkutan yang langsung mengenai syaraf penerima yang bekerja sebagai reseptor. Namun sebagian terbesar stimulus datang dari luar individu. 2 Alat indera, syaraf, dan pusat susunan syaraf Alat indera atau reseptor merupakan alat untuk menerima stimulus. Disamping itu juga harus ada syaraf sensoris sebagai alat untuk meneruskan stimulus yang diterima resptor kepusat susunan syaraf, yaitu otak sebagai pusat kesadaran. Sebagai alat untuk mengadakan respon diperlukan syaraf motoris. 3 Perhatian Untuk menyadari atau untuk mengadakan persepsi diperlukan adanya perhatian, yaitu merupakan langkah pertama sebagai suatu persiapan dalam rangka mengadakan persepsi. Perhatian merupakan pemusatan atau konsentrasi dari seluruh aktivitas individu yang ditujukan kepada sesuatu atau sekumpulan objek. Menurut Abdul Rahman Saleh dan Muhbib Abdul Wahab, hal-hal yang mempengaruhi persepsi yaitu 54 : 1 Perhatian yang selektif Dalam kehidupan manusia setiap saat akan menerima banyak sekali rangsang dari lingkungannya. Meskipun demikian ia tidak harus menanggapi semua rangsang yang diterimanya. Untuk itu, individunya memusatkan perhatiannya pada rangsang-rangsang tertentu saja. Dengan demikian, objek-objek atau gejala lain tidak akan tampil ke muka sebagai objek pengamatan. 2 Ciri-ciri rangsang Rangsang yang bergerak diantara rangsang yang diam akan lebih menarik perhatian. Demikian juga rangsang yang paling besar diantara yang kecil; yang kontras dengan latar belakangnya dan 54 Abdul Rahman Shaleh. Muhbib Abdul Wahab. Psikologi Suatu Pengantar. Jakarta: Kencana, 2004, hlm.118-119 intensitas rangsangnya paling kuat. 3 Nilai dan kebutuhan individu Seorang seniman tentu punya pola dan citra rasa yang berbeda dalam pengamatannya dibanding seorang bukan seniman. Penelitian juga menunjukkan bahwa anak-anak dari golongan ekonomi rendah melihat koin lebih besar daripada anak-anak orang kaya. 4 Pengalaman dahulu Pengalaman-pengalaman terdahulu sangat mempengaruhi bagaimana seseorang mempersepsi dunianya. Menurut Sukadji faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi adalah: 1 Diri orang yang bersangkutan sendiri. Interpretasi seseorang tentang apa yang dilihatnya dipengaruhi oleh karakteristik individual, seperti sikap, motif, kepentingan, minat, pengalaman dan harapan. 2 Sasaran persepsi, dapat berupa orang, benda atau peristiwa. Sasaran persepsi orang dapat disebabkan karena kesamaan, kedekatan, kebetulan, atau penggeneralisasian. 3 Faktor situasi dimana persepsi itu dilakukan. Dapat disimpulkan bahwa persepsi itu merupakan keadaan psikologis yang dialami oleh seseorang dalam menangkap informasi yang diterima dari lingkungannya yang nantinya dari persepsinya tersebut akan timbul tingkah laku. Hal-hal yang mempengaruhi persepsi adalah personal dan situasional. David Kreach dan Richard S Crukchfield 1997 menyebutnya faktor fungsional dan faktor structural. 55 Faktor fungsional ialah faktor-faktor yang bersifat personal. Misalnya kebutuhan individu, usia, pengalaman masa lalu, kepribadian, jenis kelamin, dan hal-hal lain yang bersifat subjektif. Faktor struktural adalah faktor di luar individu misalnya lingkungan budaya, dan norma sosial sangat berpengaruh terhadap seseorang dalam mempersepsikan sesuatu. Faktor fungsional dan faktor struktural itu sangat berperan terhadap seseorang dalam menentukan persepsi.

e. Persepsi dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam

Dokumen yang terkait

Hubungan antara kecerdasan spritual dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam (studi penelitian pada kasus XI SMA al-Chanasanah Jakarta)

1 23 79

Efektifitas penggunaan media audio visual terhadap keberhasilan belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam di SMK al-Hidayah Lebak Bulus

1 37 93

Hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam: Studi Penelitian di Kelas XI SMA PGRI 109 Tangerang

2 10 112

Hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (studi Penelitian pada anak Yatim di SMP YPMS Kedaung)

0 12 77

Hubungan persepsi siswa terhadap disiplin guru dengan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam

6 30 101

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

Hubungan antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa pada bidang studi Pendidikan Agama Islam : studi penelitian pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pamulang

0 3 117

Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Siswa/Siswi SMP Negeri 181 Jakarta)

1 11 83

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.

1 5 18

PENGANTAR HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.

0 0 8