BAB III METODOLOGI PENELITIAN
Dalam metodologi penelitian ini akan dijelaskan mengenai tempat dan waktu penelitian, variabel penelitian, populasi dan sampel, metode penelitian,
teknik pengumpulan data, validitas dan reliabilitas instrumen penelitian, dan teknik analisis data.
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini, dilaksanakan di SMK Lebak Bulus Jakarta yang berlokasi di Jl.Lebak Bulus Jakarta Selatan. Sedangkan waktu penelitian dimulai dari
pertengahan bulan Januari sampai Mei 2010.
B. Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian ini terdiri dari dua variabel, yaitu variabel bebas variabel independen adalah variabel yang mempengaruhi, dan
variabel terikat variabel dependen adalah variabel yang dipengaruhi. Persepsi sebagai variabel bebas X adalah persepsi siswa pada mata
pelajaran PAI dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam PAI sebagai variabel terikat Y.
Untuk melihat peranan variabel bebas dalam meramalkan variabel
43 43
terikat serta antara masing-masing sub variabel dari variabel bebas dengan variabel terikat, akan dilihat dari uji korelasi. Artinya pembuktian hipotesis
mengacu pada tingkat koefisien korelasi antara ”X” persepsi dengan ”Y” prestasi belajar.
Apabila dapat dibuktikan adanya hubungan positif yang signifikan antara variabel bebas dengan variabel terikat, maka dapat dikatakan bahwa
persepsi atau sub variabel persepsi mempunyai peranan yang bermakna dalam menentukan prestasi belajar siswa PAI SMK Lebak Bulus Jakarta.
C. Populasi dan Sampel penelitian
1. Populasi
Populasi adalah kumpulan dari keseluruhan elemen yang menjadi objek penelitian.
1
Adapun populasi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Lebak Bulus tahun ajaran 2009-2010 yang
berjumlah 217 orang. 2.
Sampel Adapun teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah
menggunakan random sampling. Random sampling adalah salah satu teknik pemilihan sampel dimana semua anggota populasi mempunyai
kemungkinan kesempatan yang sama untuk dipilih sebagai anggota sampel.
Sampel dalam penelitian ini berjumlah 50 orang, dengan perhitungan 23 x 217 dibulatkan hal ini berdasarkan pendapat
Suharsimi Arikunto sebagai berikut: “apabila subjeknya kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya merupakan penelitian
populasi. Selanjutnya jika jumlah subjeknya besar dapat diambil antara 10-15 atau 20-25 atau lebih.
2
1 Anas Sujiono, Pengantar Statistik Pendidikan, jakarta: PT Grafindo Persada, 1996, cet-V11, hlm.26
2 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Baru,Jakarta: Rineka Cipta,1998cet,13 hlm.117
44 44
C. Metode Penelitian
