4
pembelajaran khususnya pada materi Pecahan. Selain itu dengan penggunaan alat peraga Luasan dapat menjadikan pembelajaran jauh lebih menarik dan
menyenangkan bagi siswa. Berdasarkan uraian di atas, peneliti tertarik untuk meneliti tentang keaktifan dan hasil belajar dalam pembelajaran matematika
pokok bahasan Pecahan dengan menggunakan alat peraga Luasan pada siswa kelas VII B semester gasal SMP Joannes Bosco Yogyakarta tahun ajaran
2013 2014.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas dapat diidentifikasikan kemungkinan
masalah sebagai berikut:
1. Kurangnya konsentrasi siswa saat proses pembelajaran matematika di
kelas. Hal ini mengakibatkan siswa kurang memahami materi yang diajarkan oleh guru.
2. Kurang tepatnya model pembelajaran yang digunakan pada saat proses
belajar mengajar matematika di kelas. Hal ini mengakibatkan siswa kurang aktif dalam mengikuti proses pembelajaran.
3. Kurangnya penggunaan alat peraga dalam pembelajaran matematika.
Gejala verbalisme cenderung terjadi pada siswa, yaitu siswa mengetahui kata-kata yang disampaikan oleh guru tetapi tidak memahami arti dan
maknanya. 4.
Kurangnya rasa percaya diri siswa untuk menyelesaikan suatu permasalahan matematika yang mereka jumpai.
5
5. Kurangnya kemauan siswa untuk bertanya kepada guru sehingga
membuat siswa kurang memahami apa yang telah mereka pelajari.
C. Pembatasan Masalah
Dari beberapa masalah yang telah diidentifikasi dan keterbatasan peneliti dalam waktu, tenaga, serta biaya, maka penelitian ini dibatasi tentang
keaktifan dan hasil belajar dalam pembelajaran matematika pokok bahasan Pecahan dengan menggunakan alat peraga Luasan pada siswa kelas VII B
semester gasal SMP Joannes Bosco Yogyakarta tahun ajaran 2013 2014.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, identifikasi, dan pembatasan masalah yang
telah diuraikan, penelitian ini fokus merumuskan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana dampak penggunaan alat peraga Luasan dalam pembelajaran
matematika pokok bahasan Pecahan? 2.
Bagaimana keaktifan siswa dalam penggunaan alat peraga Luasan pada pembelajaran matematika pokok bahasan Pecahan?
3. Bagaimana hasil belajar siswa dalam penggunaan alat peraga Luasan
pada pembelajaran matematika pokok bahasan Pecahan?
6
E. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui:
1. Dampak penggunaan alat peraga Luasan dalam pembelajaran matematika
pokok bahasan Pecahan. 2.
Keaktifan siswa dalam penggunaan alat peraga Luasan pada pembelajaran matematika pokok bahasan Pecahan.
3. Hasil belajar siswa dalam penggunaan alat peraga Luasan pada
pembelajaran matematika pokok bahasan Pecahan.
F. Batasan Istilah
