66
BAB III METODE PENELITIAN
Bab ini memaparkan jenis penelitian, subjek penelitian, metode penelitian, metode pengumpulan data, validitas dan reliabilitas instrumen, teknik analisis
data, dan prosedur pengumpulan data.
A. Jenis dan Desain Penelitian
Penelitian ini adalah penelitian jenis
pre-eskperimendengan menggunakan one group pre-test post-test design. Menurut Arikunto
2010:123 pre-eksperimendipandang sebagai eksperimen yang tidak sebenarnya. Disebut demikian karena eksperimen ini belum memenuhi
persyaratan seperti cara eksperimen ilmiah dengan aturan-aturan tertentu. Ini terjadi karena masih terdapat variabel luar yang dipikirkan ikut berpengaruh
terhadap terbentuknya variabel dependen, tetapi tidak dikontrol. Jadi hasil eksperimen yang merupakan variabel dependen itu bukan semata-mata
dipengaruhi oleh variabel independen. Hal ini dapat terjadi karena tidak adanya variabel kontrol, dan sampel tidak dipilih secara random. Desain ini
merupakan teknik untuk mengetahui efek sebelum dan sesudah perlakuan. Maka dalam penelitian ini sebelum perlakuan subyek penelitian terlebih
dahulu diberikan pre-test tes awal dan diakhir perlakuan diberi post-test tes akhir.
Tujuan dari penggunaan desain ini adalah mengukur gambaran peningkatan karakter entrepreneurshipsiswa kelas VIII Tirtatedja SMP Stella
Duce 2 Yogyakarta tahun 20152016 sebelum dan sesudah mendapatkan layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning. Selain
67
itu, peneliti akan mengetahui efektivitas implementasi model pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential
learning untuk meningkatkan karakter entrepreneurship siswa kelas VIII Tirtatedja SMP Stella Duce 2 Yogyakarta pada tahun ajaran 20152016.
Secara sederhana, desain penelitian yang digunakan dapat digambarkan dalam tabel 3.1 sebagai berikut:
Tabel 3.1 Tabel Desain Penelitian One Group Pretest Posttest Design
Keterangan: O
1
: tes awal pretest sebelum perlakuan diberikan O
2
: tes akhir posttestsetelah perlakuan diberikan X : treatment atau perlakuan
Dalam penelitian ini merupakan layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning
Pre-test Treatment Post-test
O
1
X O
2
68 Gambar 3.1 Desain Pendidikan Karakter Entrepreneurship Berbasis Layanan Bimbingan Klasikal dengan Pendekatan Experiential Learning
1. Mengalami Experiencing
2. Membagikan
Publishing 3.
Memproses Processing
4. Merumuskan
kesimpulan Genelarizing
5. Menerapkan
Applying
Pengantar dan ice breaking Penjelasan dinamika
kelompok Pembagian kelompok
Pelaksanaan aktivitas terstruktur menggunakan
permainan
Merencanakan niat dan tekad untuk diterapkan
dalam kehidupan
Penutup kegiatan
T RE
A T
ME N
T
Topik bimbingan:
Berpikir kreatif Young
entrepreneur Hasil Karyaku
De briefing dari permainan
Pemberian materi terkait topik
Menonton cuplikan video inspiratif
Pernyataan hasil belajar
Mengisi lembar self assement scale
Pengisian lembar refleksi
Menarik makna atas video inspiratif
Membacakan kisah inspiratif
POST TEST
69
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Kategori