Pengertian Bimbingan Klasikal Tujuan Bimbingan Klasikal

45

D. Hakikat Bimbingan Klasikal

1. Pengertian Bimbingan Klasikal

Istilah bimbingan kelompok mengacu pada aktivitas-aktivitas kelompok yang berfokus kepada penyediaan informasi atau pengalaman lewat aktivitas kelompok yang terencana dan terorganisasi. Aktivitas- aktivitas kelompok tersebut dapat berupa kegiatan orientasi pengenalan, penelusuran karir dan bimbingan klasikal Gibson Mitchell; 2010. Bimbingan klasikal merupakan proses yang direncanakan untuk membantu siswanya memperoleh informasi, keterampilan atau pengalaman yang berguna dan dibutuhkan. Dalam aktivitas bimbingan kelas dicirikan dengan aktivitas perkembangan, berkelanjutan dan memposisika konselor sebagai instruktur. Bimbingan klasikal menjadi salah satu cara efektif bagi konselor guru BK di sekolah dalam kegiatan pelayanan bimbingan, yakni layanan orientation pengenalan, developmental pengembangan, dan preventif pencegahan. Winkel dan Hastuti 2004 menjelaskan bahwa bimbingan klasikal mencakup beberapa bidang seperti bidang akademik, sosial, pribadi, dan karier. Bidang-bidang tersebut diberikan kepada siswa dalam upaya membantu siswa memenuhi tugas perkembangnnya. Layanan bimbingan kelompok merupakan layanan bimbingan yang diberikan kepada kelompok individu yang mengalami masalah yang sama Hartinah, 2009. Bimbingan kelompok bermaksud memanfaatkan dinamika kelompok sebagai media dalam upaya membimbing individu- 46 individu yang memerlukan. Melalui dinamika kelompok sejumlah peserta didik secara bersama-sama memperoleh berbagai bahan dari narasumber atau guru, membahas topik tertentu yang menunjang pemahaman yang berguna bagi perkembangan dirinya Hartinah, 2009 Dapat disimpulkan bahwa bimbingan klasikal merupakan layanan yang diberikan kepada siswa dalam memperoleh informasi, pengalaman, dan keterampilan. Bimbingan klasikal bertujuan untuk membantu siswa memenuhi tugas perkembangan di semua aspek kehidupannya.

2. Tujuan Bimbingan Klasikal

Tujuan bimbingan klasikal untuk mengembangkan dimensi sosial- psikologis, keterampilan hidup, klarifikasi nilai, dan perubahan sikap perilaku individu dalam kelompok Barus, 2015. Bimbingan klasikal memunculkan perubahan yang positif pada diri individu. Secara lebih luas, bimbingan klasikal membantu individu-individu dalam mengembangkan perasaan, pikiran, persepsi, wawasan dan sikap yang menunjang pada perwujudan tingkah laku. Layanan bimbingan kelompok dimaksudkan untuk memungkinkan siswa secara bersama-sama memperoleh berbagai bahan dari narasumber atau guru BK. Bahanmateri bimbingan diharapkan bermanfaat bagi siswa dalam kehidupan sehari-hari dalam memenuhi tugas-tugas perkembangannya. Selain itu, siswa juga diajak untuk mengembangkan sikap, tindakan, dan nilai-nilai yang berguna bagi dirinya dalam kehidupan sehari-hari Hartinah, 2009. 47

3. Manfaat Bimbingan Klasikal