6.
Analisis Data Wawancara
Hasil dari data wawancara akan dianalisis secara deskriptif. Wawancara merupakan instrumen penguat terhadap data kuesioner
yang menggali informasi dari siswa terkait tanggapan terhadap model pembelajaran kooperatif tipe
Teams Games Tournaments
TGT berbantuan alat peraga yang akan berdampak pada kecenderungan
aktivitas siswa.
J. Prosedur Pelaksanaan Penelitian Secara Keseluruhan
Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui bagaimana aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran
kooperatif tipe
Teams Games Tournaments
TGT berbantuan alat peraga pada pokok bahasan operasi pada matriks. Sebelum pelaksanaan
penelitian, diperlukan beberapa rencana kegiatan sebagai berikut :
1. Perencanaan
Perencanaan adalah serangkaian kegiatan yang dilakukan dan dipersiapkan sebelum pelaksanaan penelitian. Adapun kegiatan-
kegiatan tersebut, sebagai berikut : a.
Permohonan ijin ke sekolah yang bersangkutan sebagai tempat penelitian dan mencari informasi terkait persyaratan yang harus
dipenuhi untuk melaksanakan penelitian. b.
Konsultasi dengan guru mengenai kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan, permasalahan yang dihadapi siswa dalam
pembelajaran matematika, kemampuan setiap siswa, kurikulum yang digunakan, materi yang akan digunakan dalam penelitian,
dan alokasi waktu setiap pertemuan. c.
Menyiapkan instrumen penelitian. d.
Konsultasi dengan dosen pembimbing mengenai proposal dan instrumen-instrumen penelitian yang akan digunakan.
e. Konsultasi dengan dosen validator dan guru matematika SMK
Sanjaya Pakem terkait instrumen-instrumen penelitian yang akan digunakan.
2. Pelaksanaan
Pelaksanaan adalah serangkaian kegiatan yang dilakukan selama penelitian. Adapun kegiatan tersebut, sebagai berikut :
a. Peneliti melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan model
pembelajaran kooperatif tipe
Teams Games Tournaments
TGT berbantuan alat peraga.
b. Pertemuan pertama, peneliti menjalankan tahap dari model
pembelajaran TGT berbantuan alat peraga, yaitu presentasi kelas dan belajar kelompok
teams
. c.
Pertemuan kedua, peneliti menjalankan tahap dari model pembelajaran TGT berbantuan alat peraga, yaitu
games
dan
tournaments.
d. Membagikan lembar kuesioner untuk mengetahui tanggapan
siswa terkait model pembelajaran kooperatif tipe
Teams Games
Tournaments
TGT berbantuan alat peraga yang telah dilaksanakan.
e. Mengumumkan dan memberikan penghargaan kepada siswa
terbaik dan kelompok terbaik. f.
Memilih beberapa siswa untuk kegiatan wawancara sebagai tujuan untuk penguatan terhadap data kuesioner tanggapan siswa
yang telah diisi oleh siswa yang berdampak pada kecenderungan aktivitas siswa selama mengikuti pembelajaran dengan model
pembelajaran kooperatif tipe
Teams Games Tournaments
TGT berbantuan alat peraga.
3. Pengolahan Data
Pengolahan data adalah serangkaian kegiatan yang dilakukan peneliti setelah pelaksanaan penelitian. Data yang diperoleh selama
pelaksanaan penelitian kemudian diolah dan dianalisis. Hasil yang diperoleh kemudian disimpulkan.
84
BAB IV PELAKSANAAN, PENYAJIAN DATA, DAN ANALISIS DATA
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
Sekolah yang digunakan sebagai tempat pelaksanaan penelitian adalah SMK Sanjaya Pakem yang berlokasi di Jalan Kaliurang Km 17
Pakem, Sleman, Yogyakarta. Kompetensi Keahlian atau Jurusan di SMK Sanjaya Pakem, meliputi Akuntansi, Administrasi Perkantoran, dan
Pemasaran Manajemen. Kurikulum yang digunakan pada tahun ajaran 20162017 adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. SMK
Sanjaya Pakem sudah terakreditasi A. Sarana yang dimiliki SMK Sanjaya Pakem untuk menunjang
kegiatan belajar mengajar, yaitu ruang Kepala Sekolah, ruang Wakil Kepala Sekolah, ruang pertemuan, ruang guru, ruang tata usaha, ruang
perpustakaan, ruang UKS, ruang OSIS, ruang kegiatan siswa, ruang aula, ruang bimbingan dan penyuluhan, koperasi, kantin, laboratorium
komputer, laboratorium pemasaran, laboratorium praktik mengetik, 9 ruangan kelas, gudang, 4 kamar mandi, 3 WC, tempat parkir guru dan
karyawan, tempat parkir siswa, dan dapur. Adapun prasarana yang ada di setiap kelas, meliputi 20 buah meja dan kursi untuk siswa, sepasang meja
dan kursi untuk guru,
projector
,
white board
, spidol, penghapus, papan absen, papan pengumuman, dan alat kebersihan. Di setiap ruang kelas
terdapat ventilasi udara yang cukup sehingga sirkulasi udara di dalam PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
