2. Kegiatan Inti 65 menit. a.Fase Eksplorasi
Guru menanyakan kepada peserta didik tentang apa yang mereka ketahui
mengenai bangun datar segiempat persegi dan persegi panjang.
Guru memberikan waktu kepada peserta didik selama beberapa saat untuk berdiskusi dan mencari tahu tentang bangun datar segiempat persegi dan persegi
panjang serta sifat-sifatnya.
Guru kembali bertanya kepada peserta didik dan meminta mereka untuk menyampaikan apa yang telah mereka ketahui mengenai bangun datar segiempat
persegi dan persegi panjang serta sifat-sifatnya.
Guru menjelaskan mengenai bangun datar segiempat persegi dan persegi panjang serta sifat-sifatnya.
Guru menjelaskan jenis-jenis segiempat persegi dan persegi panjang
berdasarkan sisi, sudut, dan diagonalnya, secara lebih rinci.
b. Fase Elaborasi
Peserta didik membentuk kelompok 4-5 siswa dengan kemampuan akademik
yang heterogen.
Guru memberikan waktu kepada kelompok untuk memilih nama kelompok mereka.
Guru membagikan 2 lembar diskusi dan 2 lembar jawaban untuk setiap kelompok.
Guru memberikan pengarahan bahwa peserta didik harus bekerja dalam
kelompok. Jika dalam kelompok terdapat peserta yang belum memahami, teman satu kelompoknya mempunyai tanggung jawab untuk menjelaskannya.
Setiap kelompok menyelesaikan soal-soal yang terdapat pada lembar diskusi, dan
menuliskan jawabannya pada lembar jawaban yang sudah dibagikan :
Click to buy NOW P
w w
w .d oc
u -tra c k.
co m
Click to buy NOW P
w w
w .d oc
u -tra c k.
co m
Lembar Diskusi Persegi dan Persegi Panjang
Kerjakan soal – soal dibawah ini dengan berdiskusi dalam kelompok sesuai
petunjuk dari guru 1.
Sebutkan sifat-sifat persegi 2.
Sebutkan sifat-sifat persegi panjang 3.
Perhatikan persegi ABCD di bawah ini
D C
Panjang CD = 8cm, panjang CT = 4 √2 cm
Ditanya : a.
Panjang AB = …cm ; BC = …cm ; dan AD = …cm
A B
b. Panjang DT = …cm ; AT = …cm ; BT = …cm ; BD = …cm ; dan AC = …cm
c. Sisi yang sejajar adalah … = … dan … = … d. Diagonal dari persegi ABCD adalah … dan …
4. PQRS adalah suatu persegi panjang, maka :
a. PQ = …cm dan
QR = …cm S R
b. RS = …cm dan PS = …cm
c. PR = …cm
d. P = … = … = … = … °
e. P + Q + R + S = … ° P
Q f.
Dua pasang sisi yang sejajar adalah … = … dan … = … g.
Diagonal dari persegi panjang PQRS adalah … dan …
T
6cm
12cm
Click to buy NOW P
w w
w .d oc
u -tra c k.
co m
Click to buy NOW P
w w
w .d oc
u -tra c k.
co m
Sewaktu peserta didik sedang bekerja dalam kelompok, guru berkeliling kelas,
guru memberikan pujian kepada kelompok yang bekerja dengan baik, guru duduk dengan setiap kelompok untuk mendengar para anggota kelompok bekerja.
Masing-masing kelompok menyampaikan hasil pekerjaanya, dan kelompok lain
menanggapi dengan sopan.
c.Fase Konfirmasi
Guru dan peserta didik melakukan sesi tanya jawab mengenai hasil pekerjaan
mereka dalam kelompok.
Guru menerangkan kembali secara singkat mengenai bangun datar segiempat persegi dan persegi panjang dan sifat-sifatnya.
3.Penutup 5 menit
1 Guru dan peserta didik bersama-sama membuat kesimpulan tentang materi yang
baru saja diajarkan. 2
Guru dan peserta didik melakukan refleksi. 3
Guru menutup pembelajaran dengan salam.
Pembelajaran-2 1.Pendahuluan 10 menit
1 Guru mengucapkan salam untuk memulai pembelajaran.
2 Guru mengabsen kehadiran peserta didik.
3 Guru melakukan apersepsi tentang pengetahuan peserta didik mengenai macam-
macam bangun datar yang telah mereka ketahui saat masih duduk dibangku Sekolah Dasar.
2. Kegiatan Inti 65 menit. a.Fase Eksplorasi
Guru menjelaskan kembali mengenai bangun datar segiempat Jajaran Genjang
serta sifat-sifatnya.
Guru menjelaskan jenis-jenis segiempat Jajaran Genjang berdasarkan sisi,
sudut, dan diagonalnya, secara lebih rinci.
Click to buy NOW P
w w
w .d oc
u -tra c k.
co m
Click to buy NOW P
w w
w .d oc
u -tra c k.
co m
Guru menjelaskan mengenai keliling dan luas segiempat Jajaran Genjang
serta memberikan contoh soal kepada para peserta didik.
b. Fase Elaborasi
Peserta didik membentuk kelompok 4-5 siswa dengan kemampuan akademik
yang heterogen.
Guru memberikan waktu kepada kelompok untuk memilih nama kelompok mereka.
Guru membagikan 2 lembar kegiatan dan 2 lembar jawaban untuk setiap
kelompok.
Guru memberikan pengarahan bahwa peserta didik harus bekerja dalam kelompok. Jika dalam kelompok terdapat peserta yang belum memahami, teman
satu kelompoknya mempunyai tanggung jawab untuk menjelaskannya.
Setiap kelompok menyelesaikan soal-soal yang terdapat pada lembar kegiatan, dan menuliskan jawabannya pada lembar jawaban yang sudah dibagikan :
Lembar Diskusi Jajaran genjang
Kerjakan soal – soal dibawah ini dengan berdiskusi dalam kelompok sesuai
petunjuk dari guru 1.
Diketahui jajargenjang ABCD, AB = 12cm dan BC = 6cm, A = 70°. Tentukan :
D C a. AD = …cm dan DC = …cm
6cm
b. C = …° A
12cm
B c. B = …°
d. D = …° 2.
Hitunglah Luas jajarangenjang di bawah ini Jawab :
15cm
Luas Jajargenjang = …
10cm
Click to buy NOW P
w w
w .d oc
u -tra c k.
co m
Click to buy NOW P
w w
w .d oc
u -tra c k.
co m
3. Hitung Keliling jajarangenjang di bawah ini
Jawab :
8cm
Keliling jajargenjang = …
20cm
Sewaktu peserta didik sedang bekerja dalam kelompok, guru berkeliling kelas,
guru memberikan pujian kepada kelompok yang bekerja dengan baik, guru duduk dengan setiap kelompok untuk mendengar para anggota kelompok bekerja.
Masing-masing kelompok menyampaikan hasil pekerjaanya, dan kelompok lain
menanggapi dengan sopan.
c.Fase Konfirmasi
Kategori