Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN

1

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pendidikan bertujuan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Peningkatan kualitas sumber daya manusia bukanlah hal yang mudah untuk ditentukan ukuran kua ntitasnya. Ukuran kuantitas tersebut umumnya didekati dengan pencapaian prestasi dalam belajar. Sementara, prestasi belajar dapat ditentukan berdasarkan hasil evaluasi belajar. Untuk mendapatkan suatu hasil atau prestasi yang baik, maka dalam diri siswa diperlukam adanya motivasi atau dorongan untuk melakukan aktivitas tertentu. Paling tidak ada dua faktor yang berkaitan dengan prestasi belajar untuk memotivasi sema ngat siswa, yaitu faktor intern dan faktor ekstern peserta didik. Faktor intern merupakan faktor- faktor yang berasal atau bersumber dari diri pribadi peserta didik. Faktor intern tersebut meliput: prasyarat belajar, yaitu pengetahuan yang sudah dimiliki oleh seorang siswa sebelum dia mengikuti pelajaran berikutnya; kondisi pribadi siswa yang meliputi kesehatan,dan kecerdasan. Sedangkan faktor ekstern merupakan faktor yang berasal atau bersmber dari luar pribadi peserta didik. Faktor ekstern tersebut antara lain meliputi: proses belajar mengajar; fasilitas belajar, lingkungan belajar dan kondisi sosial ekonomi keluarga tingkat pendidikan orang tua, tingkat pendapatan orang tua dan jenis pekerjaan orang tua. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Untuk menunjang prestasi belajar siswa maka lingkungan juga turut berperan aktif. Karena dengan lingkungan belajar yang baik akan menambah semangat siswa dalam belajar. Lingkungan disini meliputi lingkungan keluarga, lingkungan tempat tinggal atau masyarakat dan lingkungan sekolah. Disini kesadaran orang tua tentang dunia pendidikan sangat diperlukan untuk menciptakan lingkungan belajar yang sehat bagi anaknya Biaya pendidikan yang sangat mahal mengakibatkan para orang tua tidak mampu menyediakan lingkungan belajar yang mendukung prestasi belajar siswa, misalnya untuk memberikan pendidikan yang berkualitas. Pada umumnya, pendidikan yang berkualitas identik dengan pendidikan yang mahal. Memang tidak dapat kita pungkiri bahwa dengan pendidikan yang mahal tersebut sebanding dengan timbal balik yang kita dapatkan. Disamping biaya pendidikan yang tinggi, pendampingan orang tua juga berpengaruh terhadap perkembangan belajar siswa. Siswa tidak hanya belajar di sekolah saja, tetapi juga di rumah. Disitu letak peran penting orang tua sebagai pendamping anak sangat diperlukan. Dirumah anak bertanya tentang apapun yang tidak dia mengerti dengan orang tuanya. Nah, apa yang terjadi apabila oarang tua tidak dapat membimbing anak dan memnyediakan lingkungan belajar yang sehat hanya dikarenakan tingkat pendidikan orang tua, tingkat pendapatan orang tua dan jenis pekerjaan orang tua tidak mendukung. Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka peneliti ingin mengkaji tentang “Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Ditinjau Dari Tingkat Pendidikan Orang Tua, Tingkat Pendapatan Orang Tua Dan Jenis Pekerjaan Orang Tua ” yang mengambil studi kasus di SMA Stella Duce Bantul

B. Batasan Masalah