2 Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS
melalui model snowball throwing berbantaun media audiovisual.
3 Melakukan pengamatan terhadap kualitas media pembelajaran
yang digunakan.
4 Melakukan pengumpulan data hasil belajar siswa setelah
menggunakan snowball throwing berbantaun media audiovisual. d.
Refleksi
Kegiatan yang dilakukan peneliti pada tahap refleksi siklus pertama
adalah sebagai berikut:
1 Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran pada siklus pertama.
2 Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada
siklus pertama. 3
Membuat daftar permasalahan dari segi keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa yang terjadi pada siklus
pertama. 4
Menyusun rencana tindak lanjut untuk siklus kedua dengan mengacu pada hasil siklus pertama.
3.2.2 Siklus Kedua II
a. Perencanaan
1 Menelaah materi pembelajaran IPS kelas IV semester 2 yaitu KD:
2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya.
2 Menyusun RPP sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan
dengan model snowball throwing berbantaun media audiovisual. 3
Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran berupa media audio visual.
4 Menyiapkan alat evaluasi berupa lembar tes tertulis dan lembar
kerja siswa. 5
Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru, aktivitas siswa, dan catatan lapangan untuk mengamati
keterampilan guru dan aktifitas siswa dalam pembelajaran.
b. Pelaksanaan
Peneliti melaksanakan tindakan sesuai dengan RPP yang telah dibuat, untuk pertemuan pada siklus II dengan materi pada KD : 2.3
Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya. RPP disesuaikan
dengan langkah-langkah dalam snowball throwing. Prosedur pelaksa-
naannya adalah sebagai berikut: Kegiatan Awal 15 menit
1. Guru mengucapkan salam
2. Mengajak semua siswa untuk berdoa sesuai dengan agama dan
kepercayaan masing-masing 3.
Melakukan presensi 4.
Apersepsi :
Guru memberikan apersepsi berkaitan dengan materi yang akan disampaikan yaitu dengan mengajukan pertanyaan kepada siswa
“Pada pertemuan lalu, kita sudah belajar tentang materi apa ?” Dan mengajak siswa menyanyikan lagu naik kereta api lalu
menanyakan “Apa fungsi kereta api?” 5.
Menginformasikan topik dan tujuan pembelajaran dari materi yang akan dipelajari.
6. Menyiapkan media pembelajaran yang akan digunakan.
Kegiatan Inti 70 menit 1
Siswa diperlihatkan media audiovisual berupa powerpoint yang berisi gambar dan video mengenai materi perkembangan
teknologi transportasi dan perbandingan teknologi transportasi tradisional dan modern eksplorasi.
2 Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang
perkembangan teknologi transportasi eksplorasi 3
Guru menjelaskan materi yang ada dalam media audiovisual elaborasi.
4 Guru membentuk kelompok-kelompok secara heterogen sebanyak
8 kelompok elaborasi. 5
Guru memanggil masing-masing ketua kelompok untuk memberikan
penjelasan materi
mengenai perkembangan
teknologi transportasi dan perbandingan teknologi transportasi modern dan tradisional. elaborasi.
6 Masing-masing ketua kelompok kembali ke kelompoknya
masing-masing,kemudian menjelaskan materi yang disampaikan oleh guru kepada temannya eksplorasi.
7 Masing-masing siswa dalam setiap kelompok diberi satu lembar
kertas kerja. Kemudian masing-masing siswa dalam kelompok tersebut diminta menuliskan satu pertanyaan yang berkaitan
dengan materi yang telah dijelaskan oleh ketua kelompok. Kertas kerja yang berisikan pertanyaan tersebut, dibuat seperti bola dan
dilemparkan ke kelompok lain sesuai arahan yang diberikan oleh guru eksplorasi.
8 Setelah siswa dalam setiap kelompok mendapatkan satu bolasatu
pertanyaan, siswa diberi kesempatan untuk mendiskusikan jawaban dari pertanyaan yang telah didapat bersama teman
kelompoknya dan menuliskan jawaban di kertas kerja yang telah diberikan eksplorasi.
9 Tiap kelompok diberikan kesempatan untuk mempresentasikan
jawaban dan menanggapi hasil diskusi elaborasi. 10
Guru memberikan umpan balik dan penguatan terhadap hasil presentasi siswa konfirmasi.
11 Siswa diberikan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan
mengenai materi yang belum dimengerti konfirmasi.
Kegiatan Akhir 20 menit 1
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari
2 Siswa mengerjakan soal evaluasi.
3 Guru memberikan tindak lanjut berupa pemberian pekerjaan
rumah kepada siswa. 4
Guru menutup pelajaran dengan mengucap salam
c. Observasi
