3
5. Prinsip-prinsip Belajar, Pembelajaran, dan Asesmen
a. Prinsip-prinsip Belajar
1 Berfokus pada siswa student center learning,
2 Peningkatan kompetensi seimbang antara pengetahuan, ketrampilan
dan sikap 3
Kompetensi didukung empat pilar yaitu : inovatif, kreatif, afektif dan produktif
b. Pembelajaran
a Mengamati melihat, mengamati, membaca, mendengar, menyimak
b Menanya mengajukan pertanyaan dari yang factual sampai ke yang
bersifat hipotesis c
Pengumpulan data menentukan data yang diperlukan, menentukan sumber data, mengumpulkan data
d Mengasosiasi menganalisis data, menyimpulkan dari hasil analisis
data e
Mengkomunikasikan menyampaikan hasil konseptualisasi dalam bentuk lisan, tulisan diagram, bagan, gambar atau media
c. Penilaianasesmen
a Penilaian dilakukan berbasis kompetensi,
b Peniaian tidak hanya mengukur kompetensi dasar tetapi juga
kompetensi inti dan standar kompetensi lulusan. c
Mendorong pemanfaatan penilaian portofolio yang dibuat siswa sebagai instrumen utama penilaian kinerja siswa pada pembelajaran di sekolah
dan industri.
4 d
Penilaian dalam pembelajaran kimia organik dapat dilakukan secara terpadu dengan proses pembelajaran.
e Aspek penilaian pembelajaan kimia organik meliputi hasil belajar dan
proses belajar siswa. f
Penilaian dapat dilakukan dengan menggunakan tes tertulis, observasi, tes praktik, penugasan, tes lisan, portofolio, jurnal, inventori, penilaian
diri, dan penilaian antarteman. g
Pengumpulan data penilaian selama proses pembelajaran melalui observasi juga penting untuk dilakukan.
h Data aspek afektif seperti sikap ilmiah, minat, dan motivasi belajar
dapat diperoleh dengan observasi, penilaian diri, dan penilaian antar teman.
B. Prasyarat
Tidak ada persyaratan spesifik untuk menggunakan buku kimia organik 1 ini karena siswa Program Keahlian Teknik Kimia Kelas 10 Semester 1 wajib
mengikuti mata pelajaran ini.
C. Petunjuk Penggunaan
1. Buku kimia organik 1 digunakan untuk Siswa Sekolah Menengah Kejuruan
Program Keahlian Teknik Kimia Kelas 10 Semester Satu. 2.
Siswa diharapkan membaca buku ini dan mengerjakan tes kemampuan awal serta tugas-tugas yang ada dalam buku ini.
3. Sebelum tuntas menyelesaikan satu kompetensi dasar satu kegiatan
pembelajaran siswa tidak diperbolehkan melanjutkan pada kegiatan pembelajaran berikutnya.
4. Siswa dapat menyelesaikan buku ini baik melalui bimbingan guru ataupun
belajar mandiri.
Kategori