Pemeriksaan PC Melalui Diagnosis Sistem Troubleshooting Motherboard Troubleshooting Power Supplay

mengkonfigurasi dan menentukan spesifikasi perangkat PC, termasuk komponen pada bagian input, proses dan output. Kegiatan belajar dalam standar kompetensi ini terdiri dari lima kegiatan belajar, diantarnya adalah Pemeriksaan PC Melalui Diagnosis Sistem, Troubleshooting Motherboard, Troubleshooting Power Supply, Troubleshooting Keyboard, Troubleshooting Disk Drive dan Hardisk.

2.1.6.1 Pemeriksaan PC Melalui Diagnosis Sistem

Untuk mencari atau menentukan jenis kerusakan yang ada pada PC diperlukan pemeriksaan terhadap kondisi hardware pada komputer. Pemeriksaannya meliputi : POST Power-On Self-Test, diagnosa umum routine, dan diagnosa mencari dan memecahkan kerusakan. Dari hasil pemeriksanaan ini maka akan diketahui lokasi kerusakan dan jenis komponen yang rusak untuk kemudian dilakukan perbaikan terhadap bagian yang mengalami keruskan tersebut. 1. POST Power-On Self-Test Setiap kali komputer dihidupkan secara otomatis akan memulainya dengan langkah diagnosa yang dikenal dengan POST. POST ini akan memeriksa dan menguji semua komponen-komponen sistem. Jika saat POST terjadi masalah, suatu pesan akan disampaikan pada pengguna. Pesan tersebut bisa berupa pesan tampilan di layar, suara beep, atau kedua-duanya. 2. Diagnosa Umum routine Pada diagnosa umum hanya memiliki tiga konfigurasi untuk permasalahan pada sistem, yaitu: konfigurasi sistem, perubahan konfigurasi sistem, dan format disk. 3. Diagnosa mencari dan memecahkan kerusakan Diagnosa ini memiliki tiga kategori, yaitu software, configuration error code, system lockup.

2.1.6.2 Troubleshooting Motherboard

Kerusakan pada PC terdiri dari kerusakan internal motherboard dan komponen yang ada di dalamnya sistem board dan eksternal power supply, keyboard, mouse, disk drive, hardisk, dan peripheral pendukung. Kerusakan umum yang terjadi disebabkan oleh kurang baiknya sambungan antara peripheral dengan motherboard. Langkah awal yang harus ditempuh dalam memperbaiki PC adalah mengecek sambungan peripheral ke motherboard dan sumber tegangan. Pada perbaikan motherboard dilakukan dengan cara memperbaiki atau mengganti komponen yang rusak yang sesuai dengan spesifikasinya.

2.1.6.3 Troubleshooting Power Supplay

Troubleshooting pada power supplay bisa dilakukan dengan cara memeriksa sumber tegangan, kabel, dan sambungan jek. Kerusakan pada power supplay ini sebagian besar terletak pada kerusakan komponen elektronik. Salah satu indikator kerusakan komponen power supplay adalah tidak berputarnya kipas power supplay yang mengakibatkan power supplay tidak bisa bekerja dengan baik. Mengganti power supplay yang rusak dengan yang baru merupakan cara efisien dalam memperbaiki power supplay.

2.1.6.4 Troubleshooting Keyboard

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Peningkatan hasil belajar kimia siswa dengan mengoptimalkan gaya belajar melalui model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) penelitian tindakan kelas di MAN 11 Jakarta

0 27 232

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Siswa yang Diajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan TGT (Penelitian Kuasi EKsperimen di SMAN 1 Bekasi))

0 42 0

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi

1 3 310

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dengan Games Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Alat-Alat Optik

3 35 205

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MEKANIKA TEKNIK PADA SISWA KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 2 34

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas Iv Sd Negeri 02 Brujul Kecamatan

0 1 15

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PADA KOMPETENSI ALAT UKUR PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

0 1 206

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL

0 0 12