44
dalam penelitian ini adalah penguasaan konsep berupa skor pretest, posttest, dan skor aktivitas siswa SMA.
3.5 Prosedur Penelitian
3.5.1 Persiapan Penelitian
Kegiatan yang dilakukan pada tahap persiapan adalah melakukan observasi awal untuk identifikasi masalah serta mendapatkan data-data yang dibutuhkan
untuk penelitian melalui observasi kegiatan pembelajaran di kelas dan dokumentasi. Kemudian dilanjutkan dengan merancang perangkat pembelajaran
dengan menggunakan model pembelajaran PBL berbantuan My Own Dictionary dan model pembelajaran kooperatif berbasis laboratorium. Menyusun instrumen
penelitian merupakan langkah selanjutnya yang berupa perangkat evaluasi seperti soal-soal pretest, posttest, dan juga lembar observasi aktivitas siswa. Setelah itu,
mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam proses pembelajaran. Kegiatan dilanjutkan dengan menentukan populasi serta sampel penelitian yang
digunakan dalam penelitian, yaitu satu kelas sebagai kelas eksperimen dan satu kelas sebagai kelas kontrol. Lalu, melakukan uji coba soal pada kelas yang telah
mendapatkan materi yang akan dipakai untuk penelitian, dan yang terakhir dilakukan pada tahap persiapan adalah menganalisis hasil uji coba perangkat tes.
3.5.2 Langkah-langkah Penelitian
Penelitian dilakukan dengan tiga tahap yaitu: 1
Perencanaan
a Menyiapkan soal-soal pretest dan posttest.
45
b Menyiapkan alat-alat yang akan digunakan dalam pembelajaran.
c Menyiapkan lembar observasi aktivitas siswa.
2 Pelaksanaan
a Memberi soal-soal pretest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.
b Melakukan proses pembelajaran dengan model pembelajaran Problem-
Based Learning PBL berbantuan My Own Dictionary pada kelas eksperimen dan model pembelajaran kooperatif berbasis laboratorium pada
kelas kontrol.
c Memberi soal-soal posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.
3 Observasi
a Observer melakukan observasi dan pengamatan jalannya proses
pembelajaran pada kedua kelas. 3.5.3
Evaluasi
Pada tahap evaluasi ini, peneliti melakukan analisis data hasil penelitian baik hasil penguasaan konsep maupun aktivitas siswa pada kedua kelas. Analisis
data ini dilakukan agar dapat menjawab hipotesis penelitian yang telah ditentukan.
3.6 Teknik Pengumpulan Data
Kategori