6
2 Dapat memberikan manfaat bagi guru, terutama guru mata pelajaran fisika
dalam upaya meningkatkan penguasaan konsep dan aktivitas siswa, serta sebagai masukan tentang model pembelajaran yang dapat digunakan dalam
pembelajaran fisika. 3
Dapat memberi manfaaat bagi peneliti sendiri sebagai calon guru agar lebih baik dalam melakukan pembelajaran di sekolah.
1.5 Pembatasan Masalah
Untuk menghindari kesalahan penafsiran terhadap permasalahan dalam penelitian ini perlu diperhatikan batasan-batasan masalah sebagai berikut:
1 Dalam penelitian ini, yang dikaji adalah keefektifan model pembelajaran
PBL berbantuan My Own Dictionary
dalam meningkatkan penguasaan konsep dan aktivitas siswa SMA.
2 Ruang lingkup cakupan materi yang diterapkan pada model pembelajaran
PBL berbantuan My Own Dictionary dibatasi pada bab suhu dan kalor.
1.6 Penegasan Istilah
Penegasan istilah dilakukan untuk menghindari kesalahan penafsiran terhadap judul penelitian sebagai berikut:
1.6.1 Keefektifan
Keefektifan berasal dari kata efektif yang menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia berarti mempunyai efek, pengaruh atau akibat. Efektif juga dapat
diartikan dengan membawa atau memberikan hasil yang memuaskan. Berdasarkan
7
arti di atas, dapat disimpulkan bahwa keefektifan merupakan hubungan antara tujuan dengan hasil yang dinyatakan. Keefektifan menunjukkan tingkat tercapainya
suatu tujuan yang telah ditentukan.
1.6.2 Model Pembelajaran Problem-Based Learning PBL Berbantuan My
Own Dictionary
Model pembelajaran PBL merupakan sebuah model pembelajaran yang menekankan keaktifan siswa dimana siswa aktif dalam memecahkan suatu masalah
dalam kehidupan sehari-hari untuk melatih dan meningkatkan keterampilan berpikir kritis serta mendapatkan pengetahuan konsep-konsep penting. Putra,
2013: 67. Praptiwi et al. 2012: 88 menyatakan My Own Dictionary merupakan catatan kecil serupa kamus kosakata fisika dalam bahasa Inggris yang dibuat oleh
siswa sesuai kreativitasnya. Model pembelajaran PBL dalam penelitian ini dipadukan dengan My Own
Dictionary. Pembelajaran diawali dengan pemberian masalah oleh guru kepada siswa dimana siswa menjadi aktif untuk memecahkan masalah tersebut sehingga
siswa menjadi berpikir lebih luas dan kritis, tidak hanya mengandalkan pengetahuan yang diberikan oleh guru. My Own Dictionary digunakan sebagai
pengganti catatan fisika dalam bab tertentu berisi kosakata beserta rumus fisika dalam Bahasa Indonesia yang ditulis secara runtut layaknya kamus. My Own
Dictionary ini digunakan untuk mencatat pengetahuan yang didapatkan dari belajar atau pencarian pengetahuan dari berbagai sumber selama tahapan PBL. Media ini
diharapkan lebih membantu siswa dalam mempelajari materi fisika. Siswa tidak hanya membaca dan mendengarkan saja, tetapi siswa juga menuliskan lagi materi
8
yang didapatkannya, sehingga siswa dapat lebih terstruktur dan mendalami materi dalam belajar.
1.6.3 Penguasaan Konsep
