1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian Paradigma Penelitian

34

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian Ex-post Facto yaitu sebuah penelitian yang bertujuan untuk mengamati fenomena alamiah untuk mengungkapkan fakta yang ada tanpa melakukan manipulasi variabel. Explanasi bentuk rumusan masalahnya tergolong asosiatif dengan hubungan kausal. Menurut Sugiyono 2010: 57, rumusan asosiatif adalah “rumusan masalah penelitian yang bersifat menanyakan hubungan antar dua variabel atau lebih”. Termasuk hubungan kausal karena hubungan antar variabelnya bersifat sebab akibat. Didalam hubungan kausal ada variabel independen Penyebab, yang mempengaruhi dan variabel dependen Akibat, yang dipengaruhi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif karena adanya angka danatau data kualitatif yang diangkakan kemudian dianalisis dan diolah dalam bentuk analisis statistik.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penilitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Wonosari, Gunung Kidul, Yogyakarta. Subyek penilitian ini adalah siswa SMK Negeri 2 Wonosari Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan. Penelitian dilaksanakan pada bulan September 2014.

C. Paradigma Penelitian

Berdasarkan kerangka berfikir dapat dibuat parakdigma penelitian pengaruh variabel X yaitu cara belajar, kesulitan belajar, dan keaktifan siswa 35 berpengaruh dengan variable Y yaitu prestasi belajar. Pengaruh masing-masing variabel dapat digambarkan melalui bentuk bagan seperti yang terlihat pada Gambar 1. Gambar 1. Paradigma Penelitian Keterangan : X 1 : Variabel Cara Belajar Variabel BebasIndependen X 2 : Variabel Kesulitan Belajar Variabel BebasIndependen X 3 : Variabel Keaktifan Siswa Variabel BebasIndependen Y : Variabel Prestasi Belajar Variabel TerikatDependen R 1 : Garis regresi X 1 terhadap Y besarnya pengaruh variabel X 1 terhadap variabel Y R 2 : Garis regresi X 2 terhadap Y besarnya pengaruh variabel X 2 terhadap variabel Y R 3 : Garis regresi X 2 terhadap Y besarnya pengaruh variabel X 2 terhadap variabel Y R 1,2,3 : Garis regresi X 1 , X 2 dan X 3 terhadap Y besarnya pengaruh variabel X 1 , X 2 dan X 3 secara bersama-sama terhadap variabel Y

D. Definisi Operasional Variabel Penelitian

Dokumen yang terkait

Pemberitaan Mobil Esemka Dan Motivasi Belajar (Studi Korelasional tentang Pengaruh Pemberitaan Mobil Esemka di TV One Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri 2 Medan)

0 28 91

Hubungan Tipe Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa

0 21 83

Efektivitas Komunikasi Antarpribadi Dan Motivasi Belajar Siswa (Studi Korelasional Pengaruh Pengaruh Efektivitas Komunikasi Antarpribadi Dalam Bimbingan Konseling Terhadap Motivasi Belajar Siswa/I Sma Yayasan Perguruan Sutomo I Medan)

7 51 139

Pengaruh keaktifan siswa dalam ekstrakurikuler rohis terhadap prestasi belajar PAI di SMP Muhammadiyah Parakan Tahun ajaran 2013-2014

5 27 109

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DAN KEBIASAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 2 PENGASIH.

0 1 154

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN PEMANFAATAN INTERNET TERHADAP PRESTASI SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 1 130

PENGARUH PENGGUNAAN FASILITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DASAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 2 WONOSARI.

0 0 171

PENGARUH BUKU ELEKTRONIK DENGAN KREATIVITAS DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN DALAM BELAJAR DI SMK N 2 DEPOK SLEMAN.

0 0 115

Keaktifan Belajar dan Hasil Belajar

0 1 5

HUBUNGAN INTERPERSONAL ANTAR SISWA DAN KEAKTIFAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

1 13 223