Koefisien Determinasi Hasil Pengujian Hipotesis Penelitian 1. Pengujian Hipotesis Pertama, Ketiga dan Kelima

90 which professional knowledge of some department a learning science is used in its application to the other or in the practice of an art found it.” Pengertian ini mengandung makna bahwa profesional merupakan pekerjaan yang menggunakan teknik dan prosedur yang bertumpu pada landasan intelektual, yang secara sengaja harus dipelajari dan kemudian dapat diabadikan bagi kemaslahatan masyarakat. Sehingga dari pengertian ini, guru sebagai profesi yang profesional terkait dengan suatu layanan dan pengabdian yang ditandai oleh keahlian, teknik dan prosedur yang mantap serta sikap kepribadian tertentu. Dengan demikian seorang guru yang profesional pada hakikatnya memiliki niat, kesadaran, pemahaman, kepedulian, dan komitmen yang tinggi untuk mengabdikan dirinya kepada masyarakat. Dengan sikap profesionalisme dalam mengajar guru mendapatkan kepuasan kerja dan berimplikasi menimbulkan komitmen guru yang tinggi. Hasil analisis deskriptif membuktikan bahwa kepuasan kerja guru Sekolah Dasar di Kecamatan Umbulharjo Kota Yogyakarta mencapai skor rata-rata mean sebesar 4,28 pada skala Likert 1-5 dengan simpangan baku sebesar 0,508. Skor terendah minimum kepuasan kerja guru sebesar 3,00 dan skor terbesar maksimum sebesar 5,00 dengan rentang range sebesar 5,00 – 3,00 = 2,00. Nilai mean 4,28 tergolong ke dalam kategori sangat tinggi X 4,00. Setelah data dikelompokkan, terdapat 64 74,4 guru dari keseluruhan 86 subyek yang diteliti yang masuk ke dalam kategori sangat tinggi, disusul 19 22,1 yang masuk ke dalam kategori tinggi. Hal ini menunjukkan adanya hubungan yang cukup kuat antara lama sertifikasi dengan kepuasan kerja guru. 91 Guru yang puas dengan kerja dan profesinya sebagai guru tentu akan memiliki komitmen tinggi terhadap profesinya. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa komitmen guru Sekolah Dasar di Kecamatan Umbulharjo Kota Yogyakarta mencapai skor rata-rata mean sebesar 4,30 pada skala Likert 1- 5 dengan simpangan baku sebesar 0,335. Skor terendah minimum komitmen guru sebesar 3,29 dan skor terbesar maksimum sebesar 4,88 dengan rentang range sebesar 4,88 – 3,29 = 1,59. Nilai mean 4,30 termasuk ke dalam kategori komitmen yang sangat tinggi X 4,0. Setelah data dikelompokkan, terdapat 72 83,7 dari keseluruhan 86 subyek yang diteliti masuk ke dalam kategori komitmen sangat tinggi, disusul 12 14,0 masuk ke dalam kategori komitmen tinggi. Hasil analisis deskriptif menunjukkan adanya program sertifikasi guru yang cukup lama dan kepuasan guru serta komitmen guru yang sangat tinggi. Adapun pengaruhnya dapat dilihat dari hasil analisis jalur melalui model persamaan regresi ke-1 dan persamaan regresi ke-2 yang akan dibahas berikut ini.

1. Pengaruh Sertifikasi Guru terhadap Komitmen Guru SD Hipotesis 1

Hasil penelitian sehubungan dengan model regresi ke-2 menunjukkan bahwa sertifikasi guru tidak secara langsung memberikan pengaruh terhadap komitmen guru Sekolah Dasar di Kecamatan Umbulharjo, Kota Yogyakarta t statistik = 0,122, nilai p = 0,903. Greenberg 2011: 231 mengemukakan bahwa “commitment is the extent to which an individual identifies and is involved with his or her organization andor is unwilling to leave it.” Jadi komitmen dalam hal ini adalah tingkat sejauh mana seorang individu mengidentifikasi diri dan terlibat