43
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
1. Toko Alat Tulis
Toko alat tulis yang digunakan sebagai lokasi pembelajaran di luar kelas dengan kegiatan berbelanja merupakan toko Keong yang berada di
bagian utara dengan jarak +100 meter dari sekolah. Toko dipilih karena mudah dijangkau, tidak tutup di hari Sabtu, tidak terlalu ramai pengunjung
yang dimungkinkan dapat mengganggu fokus belajar siswa, serta menjual bermacam-macam alat tulis sebagai kebutuhan belajar.
2. Warung Soto
Warung soto yang digunakan sebagai lokasi pembelajaran di luar kelas dengan kegiatan berbelanja terletak +150 meter dari sekolah. Warung soto
dipilih karena sudah pernah dikunjungi pada pembelajaran sebelumnya dan sudah diijinkan oleh pemilik warung untuk melaksanakan pembelajaran.
3. Rumah Pak Agung
Rumah Pak Agung dipilih menjadi lokasi pembelajaran dengan kegiatan bertamu karena beliau merupakan salah seorang guru di Sekolah
Lanjutan Autis Fredofios Sleman, serta bertepatan dengan kegiatan silaturahmi setelah hari raya Idul Fitri. Lokasi berada cukup jauh dari
sekolah, yaitu di Godean.
44
B. Deskripsi Subjek
1. Guru
a. Guru koordinator
Guru koordinator merupakan seorang guru Sekolah Lanjutan Autis Fredofios, berjenis kelamin perempuan, ditugaskan secara khusus
untuk mengelola pembelajaran di luar kelas sejak persiapan, pelaksanaan, hingga evaluasi. Selama pembelajaran di luar kelas, guru
koordinator hanya ikut dalam satu kelompok. Guru dengan dibantu oleh guru pendamping memberikan bimbingan kepada masing-masing
siswa dalam melakukan interaksi sosial. b.
Guru Pendamping Guru pendamping merupakan seorang guru Sekolah Lanjutan
Autis Fredofios Sleman selain koordinator, berjenis kelamin perempuan. Guru berada satu kelompok dengan guru koordinator
selama pembelajaran di luar kelas dan membantu dalam membimbing serta mengamati kemampuan dan sikap siswa.
2. Anak autis
Anak autis yang menjadi subjek merupakan dua siswa sekolah Lanjutan Autis Fredofios Sleman yang bernama R dan A. Keduanya
berjenis kelamin laki-laki, berada dalam satu kelompok saat mengikuti pembelajaran di luar kelas kegiatan berbelanja dan bertamu. R dan A
memiliki karakteristik perilaku cenderung hipoaktif dan mampu memahami perintah sederhana. Dalam mengikuti pembelajaran di luar
45 kelas dengan kegiatan berbelanja dan bertamu, R dan A mampu mengikuti
dengan baik. Subjek R dan A mampu melakukan interaksi sosial saat berbelanja di toko alat tulis dan warung soto yang berupa kontak mata
dengan penjual, mampu berkomunikasi antara lain menyampaikan nama barang yang dibeli, menanyakan harga barang. Sikap yang nampak pada
subjek R selama berbelanja yaitu tenang, tidak berteriak, dan antre, sedangkan subjek A berteriak tanpa sebab ketika mengikuti kegiatan
berbelanja di toko alat tulis. Pada kegiatan bertamu kedua subjek mampu mengetuk pintu,
mengucapkan dan menjawab salam, bersalaman dengan tuan rumah. Sikap yang nampak pada kedua subjek selama kegiatan berbelanja maupun
bertamu yaitu tenang, tidak berteriak, dan sopan. Subjek R tidak banyak membutuhkan bimbingan dari guru ketika berinteraksi dengan penjual
maupun tuan rumah. Bimbingan yang diberikan guru untuk R yaitu berupa clue ketika siswa akan membayar barang yang dibeli, sedangkan
bimbingan yang diberikan untuk subjek A yaitu dengan menanyakan kepada subjek mengenai nama barang yang dibeli.
Kategori