58
F. Instrumen Penelitian
Sugiyono 2009:148 mengatakan pada prinsipnya meneliti adalah melakukan pengukuran, maka harus ada alat ukur yang baik. Dalam pengertian
umum, alat adalah sesuatu yang digunakan untuk mempermudah seseorang untuk melaksanakan tugas atau mencapai tujuan secara lebih efektif dan efisien. Kata
“alat” biasa disebut juga dengan istilah “instrumen”. Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang
diamati Sugiyono, 2009:148. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk tes. Instrumen
tes berupa soal pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar siswa. Menurut Arifin 2011:226 tes adalah suatu teknik pengukuran yang di dalamnya terdapat
berbagai pertanyaan, pernyataan, atau serangkain tugas yang harus dikerjakan atau dijawab oleh responden. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal
ulangan yang bertujuan untuk mengukur tingkat pemahaman materi pelajaran IPA khususnya bab “Bumi dan Alam Semesta”. Dalam penelitian ini yang diukur
adalah hasil belajar siswa. Oleh karena itu, data yang diteliti berupa data nilai soal ulangan. Soal ulangan berjumlah 20 soal. Sistem penskoran tes ini seperti
penskoran tes objektif. Apabila jawaban siswa tidak sesuai dengan kunci jawaban, maka nilainya nol 0 atau tidak mempunyai nilai. Setiap butir soal hanya
membutuhkan satu jawaban dari siswa dan jawaban benar diberi skor 5. Jawaban siswa tersebut kemudian dinilai dan diberi skor. Skor tersebut kemudian dijadikan
sebagai bahan analisis. Hal yang berkaitan erat dengan instrumen penelitian adalah penyusunan
59 sebuah rancangan instrumen yang dikenal dengan istilah kisi-kisi. Supaya
penyusunan instrumen lebih sistematis, sehingga mudah untuk dikontrol, dikoreksi, dan dikonsultasikan pada ahli, maka sebelum instrumen disusun
menjadi item-item instrumen, maka perlu dibuat kisi-kisi instrumen Sugiyono, 2009:160. Kisi-kisi penyusunan instrumen menunjukkan kaitan antara variabel
yang diteliti dengan sumber data yang akan diambil. Kisi-kisi soal pretest dan posttest dalam penelitian ini dibuat berdasarkan pada Standar Kompetensi SK
dan Kompetensi Dasar KD pada mata pelajaran IPA kelas 6 SD semester II dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP 2006. Berikut adalah kisi-
kisi soal pretest dan posttest dalam penelitian ini.
Tabel 2. Kisi-Kisi Instrumen Pretest dan Posttest Kompetensi Dasar
Indikator Butir Soal
Jumlah Soal
Mendeskripsikan sistem tata surya dan
posisi penyusun tata surya
Menjelaskan peta konsep tentang tata surya
1, 2, 3, 14 4
Membuat keterangan
mengenai matahari 11
1 Menyebutkan
planet- planet yang mengelilingi
matahari 5, 7, 10, 15
4 Mengetahui kala revolusi
dan rotasi suatu planet 13
1 Menjelaskan sifat dan
keadaan planet: Merkurius, Venus , Bumi, Mars,
Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus
4, 6, 8, 9, 12, 16, 17,
18, 19, 20 10
Penelitian ini juga menggunakan angket untuk respon siswa setelah menggunakan game Tata Surya. Angket ini menggunakan kisi-kisi yang memuat
4 aspek penting yaitu aspek motivasi, kemenarikan, kemudahan, dan kemaanfaatan. Masing-masing aspek tersirat dalam butir-butir pertanyaan dalam
60 angket. Kisi-kisi angket ini bertujuan untuk merumuskan aspek-aspek komponen
yang hendak diteliti, guna memberikan arah penelitian dan memudahkan dalam penyusunan instrumen dalam hal ini berupa angket. Berikut adalah kisi-kisi
angket penelitian. Tabel 3. Kisi-kisi angket
Aspek Indikator
Butir Soal Jumlah
Soal Motivasi
a. Perhatian b. Minat
1, 2, 3 4, 5, 6
6 Kemenarikan
a. Memberi daya tarik siswa
7,8 2
Kemudahan a. Kemudahan
dalam memahami materi
b. Kemudahan dalam
pengoperasian 9,10,11
12, 13, 14 6
Kemanfaatan a. Memberi
dampak pada siswa
b. Menambah keterampilan
baru bagi siswa
15, 16, 17 18, 19, 20
6
Angket ini dalam penskorannya menggunakan Skala Guttman dengan jawaban “ya” atau “tidak”. Skala Guttman akan memberikan respon yang tegas,
yang terdiri dari dua alternatif. Alternatif jawaban yang digunakan pada angket dalam penelitian ini berupa jawaban “ya” atau “tidak”. Untuk jawaban “ya” diberi
skor 1, sedangkan untuk jawaban “tidak” diberi skor 0. Berikut adalah skor dari masing-masing kategori jawaban yang dapat dipilih oleh responden.
61 Tabel 4. Kategori Jawaban Skala Guttman
No Kategori Jawaban
Skor 1
YA 1
2 TIDAK
G. Teknik Pengumpulan Data
Kategori