5 pada kartu kata bergambar merupakan gambar benda yang ada di sekitar anak
sehingga memudahkan anak untuk mengenalinya. Strategi pembelajaran yang bisa digunakan untuk menarik perhatian anak
dalam kegiatan pembelajaran adalah menggunakan media yang berwarna dan bergambar agar anak tidak bosan untuk memperhatikan setiap kata yang akan
dipelajari, dengan ini media kartu kata bergambar diperlukan untuk mendukung peningkatan kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun di TK
Gedongkiwo. Media kartu kata bergambar adalah kartu yang berisi kata-kata dan terdapat gambar benda-benda sekitar anak yang berwarna-warni.
Berdasarkan uraian di atas cukup beralasan jika peningkatan membaca permulaan melalui media kartu kata dapat dilakasanakan di Kelas B1 TK ABA
Gedongkiwo Mantrijeron Yogyakarta.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan dari
latar belakang
di atas
dapat diidentifikasi
permasalahanya sebagai berikut. 1.
Kemampuan anak dalam membaca permulaan masih kurang. 2.
Kurangnya variasi penggunaan media pada pembelajaran di TK 3.
Media pembelajaran yang digunakan di TK ABA Gedongkiwo Mantrijeron Yogyakarta belum menarik perhatian anak
4. Kelas yang kurang mendukung untuk peningkatan proses pembelajaran
membaca permulaan.
6
C. Pembatasan Masalah
Penelitian ini lebih efektif, efisien, terarah dan dapat dikaji lebih mendalam diperlukan pembatasan masalah. Berdasarkan identifikasi masalah di
atas penelitian dibatasi pada hal berikut: 1.
Peningkatan kemampuan membaca permulaan pada kelompok B1 TK ABA Gedongkiwo Mantrijeron
2. Media kartu kata bergambar sebagai media untuk meningkatkan kemampuan
membaca permulaan.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah di atas dapat dirumuskan masalah sebagai berikut;
1. Apakah kemampuan membaca dapat ditingkatkan melalui media kartu kata
bergambar pada anak kelompok B1 di TK ABA Gedongkiwo Mantrijeron Yogyakarta?
2. Bagaimana proses peningkatan kemampuan membaca permulaan pada anak
kelompok B1 di TK ABA Gedongkiwo Mantrijeron Yogyakarta?
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses kemampuan membaca permulaan melalui media kartu kata bergambar pada anak kelompok B1 di TK
ABA Gedongkiwo Mantrijeron Yogyakarta .
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat, baik secara teoretis maupun praktis. Secara Teoritis, pengamatan ini diharapkan dapat memberikan
7 informasi tentang kemampuan membaca permulaan melalui media kartu kata
bergambar pada anak usia 5-6 tahun. Selanjutnya, pengamatan ini dapat dijadikan sebagai salah satu bahan yang dapat memperkaya khasanah penelitian khususnya
penelitian di bidang pendidikan. Secara Praktis, pengamatan ini diharapkan dapat menambah ilmu
pengetahuan terutama dalam hal penelitian, untuk membantu para pendidik mengetahui kemampuan membaca permulaan melalui media kartu kata bergambar
pada anak usia 5-6 tahun.
G. Definisi Operasional
