Struktur Organisasi MTs Qotrun Nada Kurikulum Mts Qotrun nada

4. Wakil Kepala : Drs. Ahmad Suja’i 5. Sekretaris : Muhammad Fitri Yadi, S.HI - Kabag Administrasi : Anwar Zainuddin - Staff Tata Usaha : Humaidi Mufa 6. Bendahara : Raudhatul Millah 7. Pembina ISQN : Sandy Maelaz 8. Pembina Pramuka : Ahmad Fathony 9. Koordinator Komputer : Saipul Hidayat, S.H.I 10. Koordinator Perpustakaan : Hendra Hidayat, S.H.I 11. Koordinator Asrama : Liana Sari : Juli Iskandar 12. Koordinator Bahasa : Ulfa Nauriyah

H. Kurikulum Mts Qotrun nada

Adapun kurikulum yang digunakan oleh sekolah MTs Qotrun Nada ialah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Struktur Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan sebagai berikut: Tabel 7 Daftar Materi Pelajaran MTs. Qotrun Nada Kelas : III Tiga NO MATERI PELAJARAN ALOKASI WAKTU 1. Al-Qur’an Hadits 4 2. Aqidah Akhlak 2 3. Fiqih 2 4. S K I 2 5. Pengetahuan SosialPKn 4 6. BahasaSastra Indonesia 4 7. Matematika 4 8. I P A : Biologi 2 Fisika 2 9. Bahasa Inggris 2 10. Grammar 2 11. Insya 6 12. Dirasah Arabiyah 6 13. Tarikh Khulafaa 2 Jumlah Jam Pelajaran 46 Khusus pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Akhlak mulia, dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia.Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama

I. Keadaan Guru, Karyawan, Siswa, dan Sarana Prasarana MTs Qotrun Nada

a . Keadaan Guru Proses belajar mengajar merupakan inti dari proses pendidikan secara keseluruhan dengan guru pemegang peranan utama, karena ia adalah faktor yang menentukan bagi keberhasilan pengajaran karena tanpa guru proses belajar mengajar tidak akan langsung, dengan demikian tujuan pendidikan akan tercapai. Saat ini semua bidang studi di MTs Qotrun Nada dipegang oleh guru- guru yang memiliki kompetensi tinggi, mereka adalah sarjana-sarjana dari berbagai perguruan tinggi baik negri maupun swasta. Adapun jumlah guru yang mengajar di MTs Qotrun Nada berjumlah 39 orang dengan latar belakang pendidikan yang berbeda. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat dari tabel berikut: Tabel 8 DATA JUMLAH GURU NO NAMA PENDIDIK L P PENDIDIKAN TGS 1. H. Drs .Syamwari HS L S1 UIKA Bogor 1996 2. Yayah Ummu Adiyah,S.Ag. P S1 IAIN Jakarta 1996 3. Drs.Ahmad Suja’I L S1 Univ. Pakuan Bogor 1996 4. Drs.Mukri L S1 UIKA Bogor 1996 5. Oon Haeronah, S.Pd.I P S1 Sholahuddin Al Ayubi 1996 6. Zaenal Arifin, S.Ag L S1 UIKA Bogor 1998 7. Nani Prihatini P PP.Daarul Rahman Jkrta 1998 8. Drs. H. Abdul Choir L S1 PTIQ Jakarta 1999 9. H.Samulloh, S.Ag L S1 IAIN SGJ Bandung 1999 10. Musa Abadi Wahab, S.Pd.I L S1 Sholahuddin Al Ayubi 2001 11. Komaruddin, S.Pd.I L S1 STAI Laa Roiba Bogor 2001 12. Rostiawati.S.Pd P S1 IKIP Muhamadiyah Jkrta 2003 13. Hendra Hidayat, S.H.I L S1 UIN Jakarta 2003 14. Mulyadi, S.S L S1 UIN Jakarta 2004 15. Ahmad Sarifullah, ST L S1 UNAS Jakarta 2004 16. Saipul Hidayat, S.H.I L S1 UIN Jakarta 2004 17. Syamsul Rizal, S.H.I L S1 UIN Jakarta 2004 18. Muhammad Fitriyadi, S.H.I L S1 UIN Jakarta 2004 19. Ahmad Fauzi Bahtiar, S.Pd.I L S1 STAI Laa Roiba 2005 20. Anwar Zainuddin L Pon-Pes. Qotrun Nada 2005 21. Umi Kusumawati P Pon-Pes. Qotrun Nada 2007 22. Iin Indriakasih P S1 Universitas Sudirman 2008 23. Sandy Maylaz L Pon-Pes Qotrun Nada 2008 24. Muhammad Ali S.Pd.I L S1 IAIN SGJ Bandung 2001 25. Liana Sari P Pon-Pes Qotrun Nada 2008 26. Alfian Haikal L Pon-Pes Qotrun Nada 2008 27. Ubaidillah, S.Pd.I L S1 STAI Laa Roiba 2004 28. Makmun nawawi L Pon-Pes Qotrun Nada 2009 29. Sahril aziz L Pon-Pes Qotrun Nada 2009 30. Maswanih P S1 Unindra 2010 31. Farida P Pon-Pes Qotrun Nada 2009 32. Muhammad Fahmi L Pon-Pes Qotrun Nada 2010 33. Rian Darusman L Pon-Pes Qotrun Nada 2010 34. Mukhtar L Pon-Pes Qotrum nada 2010 35. Ega Nur Alfiyah P Pon-Pes Qotrun Nada 2010 36. Alfiyah P Pon-Pes Qotrun Nada 2010 37. Zakiyah P Ponpes Ummul Quro 2010 38. Raden Salamun, S.Pd. L S1 UPI Bandung 2006 39. Jamilatul Chasna P Pon-Pes As Sunniyah 2010

b. Keadaan Karyawan

Karyawan merupakan salah satu unsur tenaga kependidikan, tenaga kependidikan lainnya harus bekerjasama dengannya untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditentukan. Dengan terjalinnya hubungan baik antara mereka, maka akan terjalin kerjasama yang baik pula dan proses belajar mengajar akan berjalan dengan lancar dan baik. Adapun karyawan yang membantu jalannya proses 10 orang. Untuk lebih jelas dapat dilihat dari tabel berikut: Tabel 9 Karyawan - Karyawan Mts Qotrun Nada No Nama Jabatan Pendidikan Akhir 1 Syarif Kusdinar Kep.Koperasi SMA

c. Keadaan Siswa

Kemajuan sekolah tidak diukur dari segi fasilitas gedung yang mewah, melainkan didukung oleh kuantitas dan kualitas siswa, karena mereka adalah subjek dan sekaligus objek pendidikan. Siswa MTs Qotrun Nada 20102011 berjumlah 623 siswa dengan keterangan sebagai berikut: Tabel 10 Siswa-Siswa MTs Qotrun Nada Data Jumlah Siswa NO KELAS JENIS KELAMIN JUMLAH SISWA JUMLAH ROMBEL L P 1 VII 111 114 225 6 2 VIII 98 90 188 6 3 IX 103 107 210 4 JUMLAH 273 280 623 16

d. Keadaan Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana disekolah dapat mendukung kelancaran proses pendidikan, kelengkapan sarana dan prasarana yang dimiliki akan mempengaruhi kegiatan proses belajar mengajar di sekolah dan tentunya 2 Ardy Tya Wak.Koperasi SMA 3 Saifullah Keu.Koperasi SMA 4 Ri’an Pembangunan SMA 5 Sobari Pembangunan SMA 6 Bahtiar Pembangunan SMA 7 Supriyadi Pembangunan SMA 8 Asep Pembangunan SMA 9 Adhe Supriyantna Dapur SMA 10 Ajat Dapur SMA akan mempengaruhi kemajuan dan mutu lulusannya. Adapun sarana prasarana yang dimiliki Mts Qotrun Nada tahun 20102011 adalah sebagai berikut: Tabel 11 Sarana dan Prasarana Mts Qotrun nada Fasilitas yang kami miliki hingga saat ini antara lain : No Sarana dan Prasarana Jumlah 1 Blok Bangunan Untuk Asrama Putra Dan Fasilitas Mcknya 2 2 Blok Bangunan Untuk Asrama Putri Dan Fasilitas Mcknya 2 3 Ruang Kantor 2 4 Masjid Untuk Kegiatan Ibadah Khusus Santri Putra Dan Putri 2 5 Ruang Untuk Laboratorium Computer 2 6 Ruang Asrama Ustadz 1 7 Ruang Asrama Ustadzah 2 8 Ruang Dapur Umum 1 9 Ruang Kelas Permanent 12 10 Ruang Kelas Semi PermanentDarurat 17 11 Ruang Kantor Organisasi Santri Plus Asrama Pengurus 1 12 Ruang Kantin Santri 2 13 Ruang Perpustakaan 1 14 Gudang 1

J. Deskripsi Data

Untuk mengetahui lebih jelas bagaimana implementasi pembelajaran akhlak pada siswa kelas IX di Mts Qotrun Nada di bawah ini penulis menjabarkan dalam bentuk tabel-tabel hasil dari penelitian: Tabel 12 Saya rajin melaksanakan shalat lima waktu Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa ada 52,5 responden yang selalu melaksanakan salat lima waktu, yang kadang-kadang melaksanakan salat lima waktu ada 40, dan 7,5 yang tidak pernah. Hal ini menunjukkan bahwa siswa mayoritas disekolah ini rajin melaksanakan salat lima waktu. Tabel 13 Saya melaksanakan puasa dibulan ramadhan Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa ada 57,5 responden yang selalu berpuasa di bulan ramadhan, yang kadang-kadang melaksanakan salat lima waktu juga ada 35 , dan siswa yang tidak pernah ada 7,5. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar mayoritas siswa melaksanakan puasa dibulan ramadhan. Tabel 14 Saya membaca shalawat kepada Nabi Muhammad SAW Alternative Jawaban F Selalu 21 52,5 Kadang-kadang 16 40 Tidak pernah 3 7,5 Jumlah N= 40 100 Alternative Jawaban F Selalu 23 57,5 Kadang-kadang 14 35 Tidak pernah 3 7,5 Jumlah N= 40 100 Alternative Jawaban F