Gambaran Umum Objek Penelitian

49 Selatan. Hasil wawancara dengan koordinator program kelas akselerasi menambahkan bahwa alasan yang melarbelakangi sekolah ini membuka kelas akselerasi adalah untuk menjaring siswa-siswa yang mempunyai daya intelektual tinggi agar perkembangan IQ-nya tidak terhambat. Selanjutnya program akselerasi ini dikenal dengan istilah CI-BI Cerdas Istimewa- Berbakat Istimewa

3. Proses Penerimaan Siswa Baru Program CI-BI Akselerasi

a. Tujuan

Tujuan seleksi penerimaan peserta didik baru ini adalah: 1 Memberikan informasi dan promosi tentang Program CI-BI Akselerasi di SMP Negeri 3 Tangerang Selatan kepada masyarakat luas, khususnya kepada lulusan SDMI di wilayah Tangerang Selatan. 2 Menjaring bibit-bibit unggul yang potensial, khususnya dari lulusan SDMI di wilayah Tangerang Selatan. 3 Memberikan kesempatan pada lulusan SDMI negeri maupun swasta, khususnya yang berada di wilayah Tangerang Selatan yang selama ini kurang mendapatkan kesempatan untuk menikmati pendidikan yang bermutu. 4 Melakukan proses rekrutmen untuk menjaring calon peserta didik yang memiliki potensi kecerdasan yang tinggi dan berkualitasdi bidang akademik, keimanan, dan ketakwaan.

b. Target

Peserta yang ditargetkan dalam Penerimaan Peserta Didik Baru ini adalah para siswa lulusan SDMI , lebih diutamakan lulusan SDMI yang berada di wilayah Tangerang Selatan sebanyak 200 siswa. Dari jumlah tersebut akan diseleksi dan diluluskan ± 28 peserta didik khusus untuk Program Inklusif CI-BI Akselerasi percepatan belajar.

c. Tahap-tahappenerimaan siswa baru

50 Tabel 4.1 Proses Penerimaan Siswa Baru Program Kelas Akselerasi SMP Negeri 3 Tangerang Selatan 20112012 Tahap-tahap Kegiatan Penerimaan Siswa Kelas Akselerasi Deskripsi Kegiatan Tahap Persiapan 1. Penyusunan panduan penerimaan siswa baru. 2. Penyiapan berkas formulir pendaftaran. 3. Penyiapan sofware database pendaftaran siswa baru. 4. Pembuatan Brosur dan Spanduk Banner. 5. Rapat koordinasi antara Pengelolaan Program dengan Panitia Pelaksana. 6. Rapat koordinasi antara Pengelola Program dengan Dinas Pendidikan. Tahap Sosialisasi dan Publikasi 1. Percetakan buku panduan penerimaan peserta didik baru. 2. Percetakan brosur penerimaan peserta didik baru. 3. Pembuatan baliho dan banner penerimaan peserta didik baru. 4. Pemasangan iklan penerimaan peserta didik baru di media cetak dan internet. 5. Sosialisasi penerimaan peserta didik baru kepada kepala sekolah SDMI yang ada di wilayah Tangerang Selatan. 6. Sosialisasi penerimaan peserta didik baru ke beberapa satuan pendidikan yang potensial menjadi calon peserta didik baru Program CI- BI Akselerasi SMP Negeri 3 Tangerang Selatan. Proses Pendaftaran 1. Persyaratan Umum a. Siswa kelas VI SDMI tahun pelajaran 20112012 b. Memiliki NISN Nomor Induk Siswa Nasional c. Maksimal berusia 14 tahun pada 15 Juli 2012 d. Menyerahkan foto copy aktakenal lahir e. Surat Keterangan peserta UASBN tahun 20112012 f. Mengisi formulir pendaftaran F-A1 dan F-A2 yang telah disediakan panitia PSB SMP Negeri 3 Tangerang Selatan. g. Bila dinyatakan diterima Lulus Seleksi sebagai siswa SMP Negeri 3 Tangerang Selatan, melampirkan foto copy Nilai 51 UASBN tahun 20112012 h. Melampirkan foto copy sertifikat prestasi akademik jika memiliki 2. Persyaratan Khusus Program Akselerasi CI- BI a. Aspek Akademik: 1 Nilai rata-rata ujian akhir SDMI ≥ 7.00 2 Rata-rata Nilai Raport kelas IV ≥ 7.50 3 Tes Potensial Akademik General Tes ≥ 7.50 b. Aspek Psikologi: 1 Intellegent Qoutient IQ ≥ 120 cerdas 2 Kreativitas baik, diatas skor 120 3 Komitmen pada tugas TC diatas 125 4 Spiritual Quotient SQ baiktaat c. Aspek Kesehatan d. Minat siswa dan persetujuan orang tua Seleksi Berkas Untuk menjamin bahwa hanya calon peserta didik baru yang memenuhi persyaratan saja yang berhak mengikuti tes seleksi baik tes potensi akademik maupun tes skolastik. Seleksi berkas dilakukan dengan meneliti data dan bukti fisik data pendaftar apakah sesuai dengan persyaratan yang ditentukan. Selanjutnya, pendaftar yang memenuhi syarat dan berhak mengikuti tes seleksi akan ditetapkan dalam bentuk Surat Pemberitahuan dari Kepala SMP Negeri 3 Tangerang Selatan. Pendaftar yang lolos seleksi berkas diumumkan di papan pengumuman SMP Negeri 3 Tangerang Selatan, surat pemberitahuan, dan di upload di website www.smpn3tangsel.com. Pemanggilan Tes Pendaftar yang lolos seleksi berkas akan mendapatkan surat pemanggilan mengikuti tes seleksi dari Panitia Penerima Peserta Didik Baru Program CI-BI Akselerasi SMP Negeri 3 Tangerang Selatan. Surat panggilan tes tersebut sebagai bukti untuk memperoleh kartu peserta Tes Potensi Akadimik TPA Pengolahan Hasil Tes 1. Pengolahan Hasil Tes Pengolahan hasil tes potensi akademik TPA dilakukan oleh panitia penerimaan peserta didik baru, dan pengolahan tes bakat skolastik TBS dilakukan oleh Lembaga Psikologi Fakultas Psikologi UIN Jakarta. 52 2. Standar Kelulusan Peserta tes dinyatakan lulus apabila: a. Aspek Akademik: 1 Nilai rata-rata ujian akhir SDMI ≥ 7.00 2 Rata-rata Nilai Raport kelas IV ≥ 7.50 3 Tes Potensial Akademik General Tes ≥ 7.50 b. Aspek Psikologis: 1 Intellegent Quotient IQ ≥ 120 cerdas 2 Kreativitas baik, diatas skor 120 3 Komitmen pada tugas TC diatas 125 4 Spiritual Quotient SQ baiktaat c. Lulus dari satuan pendidikan SDMI 3. Rapat Kelulusan Rapat kelulusan peserta didik baru Program CI-BI Akselerasi SMP Negeri 3 Tangerang Selatan dilaksanakan dan dihadiri oleh: a. Unsur Kepala Sekolah dan para Pembantu Kepala Sekolah PKS b. Unsur Pengelola Program CI-BI Akselerasi c. Unsur-unsur Panitia penerimaan peserta didik baru d. Unsur Komite Sekolah Pengumuman Kelulusan dan Daftar Ulang Berdasarkan rapat lulusan calon peserta didik baru Program CI-BI Akselerasi, akan ditetapkan calon peserta didik baru yang dinyatakan lulus. Penetapan tersebut dituangkan dalam Surat Keputusan Kepala SMP Negeri 3 Tangerang Selatan. Pengumuman kelulusan dapat dilihat di Papan Pengumuman di SMP Negeri Tangerang Selatan, Surat Pemberitahuan, atau melalui Website: www.smpn3tangsel.com Bagi peserta yang dinyatakan seleksi harus segera melaksanakan proses daftar ulang dengan melengkapi berkas daftar ulang yang telah disiapkan panitia. Penyerahan berkas daftar ulang dapat dilaksanakan secara langsung ke Panitia Penerimaan Peserta Didik Baru Program CI-BI Akselerasi SMP Negeri 3 Tangerang Selatan. Salah satu berkas yang wajib dilengkapi dalam proses daftar ulang adalah rekaman medis hasil tes kesehatan calon siswa baru sebagai bahan seleksi tes kesehatan. Jika sampai batas waktu yang ditentukan calon siswa yang lulus tidak melakukan daftar ulang, dianggap mengundurkan 53 diri. Posisi calon siswa yang mengundurkan diri tersebut selanjutnya digantikan calon siswa yang berada pada posisi cadangan berdasarkan nomor urut. Sumber: Panduan PSB 20122013 Program CI-BI Akselerasi 4. Minat dan Persetujuan Orang Tua Terhadap Program Akselerasi Dari hasil wawancara dengan koordinator program akselerasi dinyatakan bahwa sejauh ini minat siswa untuk masuk di kelas akselerasi sangat tinggi terbukti dengan banyaknya siswa yang mendaftar, tapi karena kapasitas kelas hanya bisa menampung 20 siswa saja, sehingga ada yang tereleminasi dan orang tua sangat setuju dengan adanya program ini karena orang tua meyakini bakat yang dimiliki oleh anaknya akan berkembang. Apabila siswa berminat untuk masuk pada kelas akselerasi dan orang tuanya menyetujui, maka mereka harus mengisi form yang sudah dipersiapkan oleh panitia PSB Program CI-BI Akselerasi.

5. Kualitas Guru

Hasil wawancara dengan koordinator program akselerasi menyatakan bahwa guru-guru yang mengajar di kelas akselerasi adalah guru-guru regular yang dipilih berdasarkan pertimbangan tertentu, pertimbangan tersebut antara lain S1 di bidang materi yang diajarkan, berpengalaman dalam mengajar minimal 5 lima tahun, mampu mengelola proses pembelajaran peserta didik yang meliputi: perancangan, pelaksanaan, dan evaluasi hasil belajar dan juga memahami psikologis perkembangan dan psikologis pendidikan sehingga tidak ada tes khusus untuk menentukan guru yang berhak mengajar di kelas akselerasi. Di bawah ini akan dipaparkan nama-nama guru yang mengajar di kelas akselerasi beserta mata pelajaran yang di ampu: No Nama Guru Mata Pelajaran 1 Maryono, SE,M.M.Pd BP BK kepala sekolah 2 Hj. Neni Supriati, M.Pd P K n 3 Kamaludin, S.Pd Penjaskes 4 Hj. Eni Subekti, M.Pd Bahasa Inggris 5 Dedeh Kurniasih, S.Pd Bahasa Indonesia 54 6 Drs. Anwaruddin Pend. Agama 7 Indah Puji Rahayu, S.Pd I P A 8 Harmanto, S.Pd Seni Budaya 9 Dra. Lilis Susilawati I P A 10 Hj. Siti Budaya, S.Pd Matematika 11 S u p a r m a n, S.Pd Penjaskes 12 Netty Lutfiah, S.Pd Matematika 13 Takhriyah Agustina, S.Pd Bahasa Indonesia 14 Drs. Sholeh Fathoni I P S 15 Hj. N. Ery Suery, S.Pd Tata Boga 16 Verdra Yoliska, S.Pd I P A 17 Dadang Yohana, S.Pd P K n 18 Dra. Rd. Rara Rini Pramadani I P S 19 H. Moh. Nasir Rinun, BA Pend. Agama 20 Herlina Yulianti, S.Pd Bahasa Inggris 21 Djamaluddin Al Afghani, S.Kom T I K

6. Kelengkapan Sarana Pendukung Pembelajaran

Hasil observasi mengenai sarana dan prasarana, di dalam kelas akselerasi terdapat beberapa media pembelajaran diantaranya, TV, komputer dan proyektor.Dan ditambahkan dari hasil wawancara dengan koordinator program akselerasi bahwasanya ada juga beberapa loker untuk menyimpan barang-barang berharga yang dimiliki oleh setiap siswa akselerasi dan ruangan kelas ber AC sekaligus kedap suara sehingga belajar menjadi nyaman dan tentram.

7. Uang SekolahSPP Kelas Akselerasi

Pada dasarnya pemerintah menggratiskan SPP untuk semua jenjang pendidikan yang sifatnya reguler. Tapi berbeda dengan program akselerasi karena memiliki banyak kegiatan yang sifatnya ektrakurikuler dan penyediaan alatmedia pembelajaran yang membantu untuk perkembangan bakat yang dimilikinya. 55 Hasil wawancara dengan koordinator program akselerasi menyatakan bahwa untuk SPP kelas akselerasi: a. Kelas VII akselerasi = Rp. 400.000 b. Kelas IX akselerasi = Rp. 350.000 Nominal yang tertera di atas tidak mempunyai bukti yang bersifat dokumen karena menurut pak Iskandar yang menjabat sebagai TU di SMP Negeri 3 Tangerang Selatan menyatakan bahwa biaya yang selama ini kita tetapkan untuk kelas akselerasi adalah berasal dari hasil musyawarah antara pihak sekolah dengan orang tua murid.

B. Deskripsi Data

Untuk mengetahui secara rinci hasil dari penelitian metode pembelajaran PAI pada kelas akselerasi di SMP Negeri 3 Tangerang Selatan, maka akan dijelaskan dalam bentuk tabel sebagai berikut:

1. Kualitas Pelayanan Pembelajaran PAI di Kelas Akselerasi

a. Kegiatan pembelajaran di kelas

Tabel 4.2 Tanggapan terhadap pelaksanaan metode pembelajaran di kelas No AlternatifJawaban F Persentase 1 Selalu 22 88 2 Sering 3 12 3 Kadang-kadang 4 Tidak pernah Jumlah 25 100 Tabel di atas menunjukkan bahwa sebagian besar siswa menyatakan metode pembelajaran PAI selalu dilaksanakan di dalam kelas, tapi ada tiga siswa yang menyatakan sering. Pendapat siswa ini disetujui oleh guru PAI yang menyatakan bahwa setiap pembelajaran dilaksanakan selalu di dalam kelas baik itu yang sifatnya teori atau praktik kecuali praktik ibadah. Tabel 4.3 Tanggapan terhadap banyaknya teori dibanding praktek No AlternatifJawaban F Persentase 1 Selalu 4 16 56 2 Sering 10 40 3 Kadang-kadang 11 44 4 Tidak pernah Jumlah 25 100 Tabel di atas menunjukkan bahwa sebagian besar siswa menyatakan bahwa pembelajaran PAI kadang-kadang bersifat teori dibanding praktek. Tidak selamanya materi yang diajarkan harus dipraktekan, dapat juga dengan menggunakan teori saja. Menurut hasil observasi yang dilakukan, menyatakan bahwa kegiatan pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan yang tertera di dalam RPP PAI. Tabel 4.4 Kesesuian materi dengan tujuan pembelajaran No AlternatifJawaban F Persentase 1 Sangat setuju 20 80 2 Setuju 5 20 3 Kurang setuju 4 Tidak setuju Jumlah 25 100 Tabel di atas menunjukkan bahwa sebagian besar siswa menyatakan bahwa materi yang disampaikan oleh guru agama sesuai dengan tujuan pembelajaran, ini terbukti dari hasil observasi dan RPP PAI.

b. Penggunaan media

Tabel 4.5 Penggunaan media pembelajaran No AlternatifJawaban F Persentase 1 Selalu 2 Sering 3 Kadang-kadang 5 20 4 Tidak pernah 20 80 Jumlah 25 100 57 Tabel di atas menunjukkan bahwa sebagian besar siswa menyatakan bahwa guru PAI tidak pernah menggunakan media pembelajaran pada saat mengajar, padahal hasil observasi menyatakan ada beberapa media pembelajaran seperti radio, TV, laptop dan LCD. Tapi hasil wawancara dengan guru PAI dan isi RPP PAI, media pembelajaran yang sering dipergunakan adalah yang bersifat buku, seperti Al-Quran, buku paket PAI dan beberapa buku yang relevan saja.

c. Penggunaan metode pembelajaran

Tabel 4.6 Tanggapan terhadap pentingnya PAI bagi kehidupan No AlternatifJawaban F Persentase 1 Sangat setuju 15 60 2 Setuju 7 28 3 Kurang setuju 4 Tidak setuju 3 12 Jumlah 25 100 Tabel 4.7 Kesenangan dalam belajar agama No AlternatifJawaban F Persentase 1 Sangat setuju 14 56 2 Setuju 11 44 3 Kurang setuju 4 Tidak setuju Jumlah 25 100 Tabel 4.8 Kewajiban Mempelajari PAI No AlternatifJawaban F Persentase 1 Sangat setuju 17 68 2 Setuju 8 32 3 Kurang setuju 4 Tidak setuju Jumlah 25 100 Dari hasil tabel di atas, dapat diketahui bahwa siswa-siswa kelas akselerasi senang belajar PAI, ini terbukti dengan jawaban dari delapan belas siswa merasa sangat setuju karena guru PAI menggunakan metode