F. Alat Pengumpulan Data
Intervensi yang diberikan dalam penelitian ini adalah penggunaan metode penugasan individual untuk menyampaikan materi Konsep Kebidanan yang dilakukan
pada kelompok A. Pada kelompok B materi kuliah dengan pokok bahasan yang sama disampaikan dengan metode diskusi kelompok kecil. Perkuliahan pada pada kelompok
A dan kelompok dilakukan dalam 3 kali pertemuan dan perkuliahan dilakukan diruang kelas masing-masing.
Cara pengukuran minat belajar dilakukan setelah kelompok A menerima perkuliahan dengan metode penugasan individual dan kelompok B menerima perlakuan
dengan metode diskusi kelompok keci pada pokok bahasan yang sama. Perlu waktu kurang lebih 3 pertemuan untuk melihat dampak perlakuan kedua metode terhadap
minat belajar, sehingga minat tidak bisa langsung diukur dengan 1 kali pertemuan. Dalam penelitian ini instrumen yang digunakan untuk mengukur minat belajar
berupa angket, yaitu sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal yang ia
ketahui Arikunto, 2006. Angket yang digunakan mengadaptasi dan memodifikasi dari angket model ARCS Attention, Relevance, Confidence and Satisfaction Keller 1987.
Alternatif jawaban angket minat menggunakan skala Likert, dimana jawaban setiap pertanyaan disusun dalam gradasi dari positif favorable sampai negative unfavorable,
berupa kata-kata Sangat Setuju SS, Setuju S, Tidak Setuju TS dan Sangat Tidak Setuju STS. Setiap alternatif jawaban memiliki skor yang berbeda. Pemberian skor
untuk tiap-tiap alternatif jawaban disesuaikan dengan kriteria item. Untuk jawaban pernyataan yang positif favorable maka perhitungan skornya adalah :
1. Sangat Setuju SS nilai 4
2. Setuju S nilai 3
3. Tidak Setuju TS nilai 2
4. Sangat Tidak Setuju STS nilai 1
Sedang jawaban peryataan yang negative unfavorable perhitungan skornya : 1.
Sangat Setuju SS nilai 1 2.
Setuju S nilai 2 3.
Tidak Setuju TS nilai 3 4.
Sangat Tidak Setuju STS nilai 4 Sugiyono,2010. Kisi–kisi angket minat untuk responden bisa dilihat pada tabel 4.1 berikut:
Tabel 4.1 Kisi-Kisi Angket Minat Belajar Mata Kuliah Konsep Kebidanan
No Aspek minat
No. Item Σ
Item Pernyataan positif
Pernyataan negatif 1.
Perhatian 4,7,20,21
1,10,11,15 8
2. Perasaan senang
5,6,12,23,24 2,16,25
7
3. Kemauan belajar
18 8,14
3
4. Aktivitas belajar
13,19,22 3,9,17
6
Total
12 13
25
Kategori