commit to user 41
8. Kerangka Berpikir
Film merupakan serangkaian gambar hidup yang disertai dengan suara. Menurut Van Zoest, sebuah film semata-mata dibangun dengan tanda Van
Zoest dalam Panuti Sudjiman dan aart van zoest, 1991:1. Tanda-tanda itu termasuk berbagai sistem tanda yang bekerjasama dengan baik untuk mencapai
efek yang diharapkan.
Gambar yang dinamis dalam film, didukung dengan suara yang terkandung setiap alur ceritanya merupakan ikonisasi dan simbol bagi realitas
yang dikonotasikannya Sobur, 2004:128.
Mengingat bahwa tanda-tanda dalam film menggambarkan sesuatu realitas maka makna menjadi sangat penting, sehingga diperlukan sebuah
analisa interpretasi terhadapnya. Untuk itu digunakan metode analisa semiotik.
Aplikasi metode analisa semiotik merujuk pada signifikasi dua tahap Barthes dalam penelitian ini berorientasi pada tujuan untuk menganalisis
tanda-tanda yang mengandung penggambaran pembelajaran budi pekerti dan toleransi dalam serial film animasi ”Upin Ipin season 1” yang diproduksi
tahun 2007 oleh LES’ COPAQUE.
Sebuah film dibangun dari berbagai tanda-tanda yang terjalin sehingga membentuk cerita dan makna. Makna yang terdapat dalam film tersebut adalah
misi yang hendak disampaikan pembuat film kepada para penontonnya. Makna yang terbentuk dari tanda-tanda tersebut dapat berupa makna denotatif atau
commit to user 42
makna yang paling nyata atau makna konotatif yang memerlukan kedalaman interpretasi.
Pada tahap ini penulis memilih metode semiotika Roland Barthes sebagai pedoman analisis yang paling tepat. Berbagai pembelajaran budi pekerti dan
toleransi yang ada di dalam film serial animasi “Upin Ipin season 1” baik itu sifatnya nyata atau tersembunyi dan dianalisis berdasarkan tahap-tahap yang
telah ditentukan yaitu tahap denotasi dan konotasi. Setelah melakukan analisis mitos maka penulis akan menangkap cerita atau misi dalam film tersebut.
Bagan 1.5 Kerangka Pemikiran
FILM UPIN IPIN
PEMILIHAN SCENE Indikator Budi Pekerti dan Toleransi:
1. Berdoa beriman dan bersyukur
Kategori