Kebij ak an Terobosan Pendidik an TK dan SD 2 0 0 5 - 2 0 0 9

xxxii | PEMBANGUNAN PENDIDIKAN TK DAN SD 2005-2009

A. Kebij ak an Terobosan Pendidik an TK dan SD 2 0 0 5 - 2 0 0 9

1 . Pe nda na a n Pe ndidik a n M a ssa l Pr ogr am pendanaan m assal pendidik anTK dan SD pada k ur un wakt u 2005- 2009 m eliput i program Bant uan Operasional Sekolah BOS , program BOS Buku, program beasiswa, dan program Dana Alokasi Khusus. Program BOS yang dim ulai sej ak t ahun 2005 dialokasikan kepada sem ua sekolah dan m adrasah sert a bent uk lainnya yang sederaj at , baik neger i m aupun sw ast a, y ang m elak sanak an pr ogr am w aj ib belaj ar 9 t ahun. Pr ogr am ini ber per an besar dalam m enunj ang program waj ib belaj ar pendidikan dasar 9 t ahun. BOS buk u m er upak an subsidi k epada sem ua peser t a didik w aj ib belaj ar pendidikan dasar 9 t ahun, yang disalurkan m elalui sat uan pendidik an, sehingga set iap sisw a dapat m engak ses buk u t ek s pelaj aran. Beasisw a m er upak an bant uan dar i pem er int ah ber upa sej um lah uang t unai yang diber ik an secara langsung kepada sisw a. Tahun 2005 s d 2007, Dir ek t or at Pem binaan TK dan SD m eny alur k an beasiswa bakat dan prest asi kepada sej um lah siswa SD dan sej ak t ahun 2008, sk em a beasisw a dir ubah m enj adi beasisw a unt uk siswa m iskin dengan sasaran j ut aan siswa SD dari keluarga m iskin sebagai salah satu upaya m em enuhi kebutuhan biaya pribadi siswa yang t idak dapat dipenuhi oleh program BOS. Dana Alokasi Khusus DAK bidang Pendidikan yang dim ulai sej ak t ahun 2003, dialokasikan kepada ham pir seluruh Kabupat en Kot a di I ndonesia. DAK bidang pendidikan digunakan untuk m erehabilitasi ruang kelas SD rusak dengan alokasi dana yang t erus m engalam i peningk at an set iap t ahunny a dengan t ot al dana sej ak 2003 s d 2009 m encapai 27 Trilyun. Program ini t elah berperan besar dalam m enunj ang pr ogr am w aj ib belaj ar pendidik an dasar 9 t ahun khususnya dalam perbaikan sarana prasarana sekolah dasar. 2 . Pe m ba nguna n Sa r a na da n Pr a sa r a na Pr ogr am pem bangunan sar ana pr asar ana pendidik an TK dan SD dalam kurun wakt u 2005- 2009 m eliput i pem bangunan TK Negeri Pem bina, Pem bangunan TK Pem bina Kecam at an, Pem bangunan TK- SD Sa t u At a p , Pe m b a n g u n a n Ru a n g Ke l a s Ba r u TK, Pem bangunan TK- SD Ber t ar af I nt er nasional, dan Pem bangunan Ruang perpust akaan SD. 3 . Re ha bilit a si Sa r a na da n Pr a sa r a na Pe ndidik a n Rehabilitasi ruang kelas SD yang m engalam i kerusakan dalam kurun wakt u 2005 s.d 2009 dilakukan oleh Direkt orat Pem binaan TK dan | xxxiii SD m elalui berbagai program , yaitu: 1 Dana Alokasi Khusus Bidang Pendidik an; 2 Dana APBN Pusat ; 3 Dana Dek onsent r asi; 4 APBN Per ubahan; dan 5 Debt Sw ap For Educat on . 4 . Pe n in g k a t a n M u t u , Re le v a n si d a n D a y a Sa in g Pe n d id ik a n de nga n Pe nde k a t a n Kom pr e he nsif Program peningkat an m ut u, relevansi, dan daya saing pendidikan TK d an SD d al am k u r u n w ak t u 2 0 0 5 s d 2 0 0 9 m el i p u t i : I m plem ent asi KTSP, Sekolah Dasar St andar Nasional, Rint isan Sek olah Ber t ar af I nt er nasional, olim piade dan k om pet isi t ingk at nasional, dan olim piade dan kom pet isi t ingkat int ernasional. 5 . Pe n g u a t a n Ta t a Ke lo la , Ak u n t a b ilit a s d a n Cit r a Pu b lik Pe ndidik a n de nga n Pe nde k a t a n Kom pr e he nsif Pr ogr am Penguat an t at a k elola, ak unt abilit as, dan cit r a publik pendidikan TK dan SD dalam kurung waktu 2005 s d 2009 m eliputi: 1 peningkatkan m utu m anajem en unit kerja Direktorat Pem binaan TK dan SD, sejum lah lem baga TK dan SD m elalui program sertifikasi I SO 9001: 2000 dan pr ogr am ser t ifik asi I SO 9001: 2008; 2 peningkat kan efekt ivit as dan efisiensi sist em dan pr osedur ker j a d en g an m en g in t eg r asik an ap lik asi t ek n olog i in f or m asi d an k om unik asi TI K k e dalam sist em dan pr osedur m elalui suat u sist em inform asi m anaj em en SI M yang handal.

B. Ca pa ia n H a sil Pe m ba n gu n a n Pe n didik a n TK da n SD 2 0 0 5 -