eksperimen dengan menggunakan strategi lingkaran pertanyaan
Circle of Question
. Data yang diperoleh dari tes bercerita berupa data kuantitatif yang berupa skor atau nilai.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Tes yang digunakan adalah tes kemampuan bercerita. Teknik pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan observasi, tes unjuk kerja bercerita, dan penilaian lapangan. Tes unjuk kerja bercerita yang dilakukan dalam
penelitian ini yaitu dengan
pretest
tes kemampuan awal dan
posttest
tes kemampuan akhir. Sebelum instrumen digunakan, terlebih dahulu dilakuakan uji
instrumen yang berguna untuk mengetahui validitas kesahihan dan reliabilitas keterpercayaan alat ukur instrumen tersebut.
Instrumen penilaian kemampuan bercerita dalam penelitian ini didasarkan pada kriteria penilaian menurut Nurgiyantoro 2012: 410. Pengembangan rubrik
penilaian yang didasarkan pada kriteria penilaian menurut Nurgiyantoro dilakukan agar mendapatkan kesesuaian dengan kegiatan bercerita yang
dilakukan. Pengembangan instrumen dengan rubrik penilaian dapat dilakukan oleh guru dengan cara memodifikasi pola pembuatan rubrik sebelumnya. Berikut
kriteria penilaian menurut Nurgiyantoro 2012: 410.
Tabel 4: Rubrik Penilaian Kemampuan Bercerita Nurgiyantoro, 2012: 410 No
Aspek yang dinilai Tingkat Capaian Kerja
1. Ketepatan isi cerita
5 4
3 2
1 2.
Ketepatan penunjuan detail cerita 5
4 3
2 1
3. Ketepatan logika cerita
5 4
3 2
1 4.
Ketepatan makna keseluruhan cerita 5
4 3
2 1
5. Ketepatan kata
5 4
3 2
1 6.
Ketepatan kalimat 5
4 3
2 1
7. Kelancaran
5 4
3 2
1
Jumlah Skor
Tabel 5: Kategori Skor Kemampuan Bercerita Siswa No.
Skor Kategori
1. 5
BS Baik sekali 2.
4 B Baik
3. 3
C Cukup 4.
2 K Kurang
5. 1
KS Kurang sekali
Berdasarkan rubik penilaian kemampuan bercerita di atas, maka peneliti mengembangkan rubik penilaian yang didasarkan pada rubik penilaian
kemampuan di atas. Rubik penilaian yang dikembangkan peneliti bertujuan untuk menyesuaikan kegiatan bercerita yang dilakukan dalam pembelajaran. Berikut
pengembangan rubik penilaian kemampuan bercerita yang disesuaikan dengan pembelajaran bercerita.
