MEMONITOR PESERTA DIDIK DAN KEMAJUAN Peserta didik

Paparan, Diskusi, Tanya Jawab dan Eksperimen terbimbing. Kegiatan Inti 1. ORIENTASI MASALAH Mengamati, Menanya Guru menanyakan kepada siswa tentang gambar detail dan kelengkapan dokumen gambar. Peserta didik memperhatikan penjelasan atau penguatan guru tentang gambar detail dan kelengkapan dokumen gambar. Peserta didik secara berkelompok berdiskusi membahas permasalahan berdasarkan hasil pengamatan gambar detail dan kelengkapan dokumen gambar. Peserta didik mempertanyakan secara mandiri atau pada sumber belajar berkaitan gambar detail dan kelengkapan dokumen gambar. 2. MENDESAIN DAN PERENCANAAN PROYEK Berbasis pengalaman peserta didik terkait dengan Gambar Konstruksi Bangunan Guru mendorong peserta didik mengumpulkan berbagai jenis informasi dan membuat desain gambar detail dan kelengkapan dokumen gambar. Peserta didik secara individu menggambar Kosen pintu dan jendela, Daun pintu dan jendela, Ventilasi , Gambar macam- macam sambungan dan hubungan kayu,Gambar detail berdasarkan informasi yang didapat peserta didik. Peserta didik berdiskusi memverifikasi tentang gambar Kosen pintu dan jendela, Daun pintu dan jendela, Ventilasi , Gambar macam-macam sambungan dan hubungan kayu,Gambar detail Peserta didik memberikan pendapat berkaitan dengan materi diskusi dan menentukan gambar Kosen pintu dan jendela, Daun pintu dan jendela, Ventilasi , Gambar macam-macam sambungan dan hubungan kayu,Gambar detail

a. MENYUSUN JADWAL CREATE A SCHEDULE

Berbasis pengalaman belajar peserta didik, terkait dengan pengetahuan konseptual tentang Gambar Konstruksi Bangunan Guru menugaskan peserta didik menggambar sesuai dengan jadwal dibawah ini No Materi Waktu 1 Menggambar detail 6 JP Jumlah 6 JP Peserta didik mulai membuat layout pada Autocad sesuai dengan jumlah gambar yang ada, kemudian menggambar sesuai 230 menit dengan jadwal yang ditentukan. 4. MEMONITOR PESERTA DIDIK DAN KEMAJUAN Peserta didik mulai menggambar sesuai dengan desain yang direncanakan masing-masing berdasarkan hasil observasi dan pengamatan dari berbagai media, kemudian menggambar sesuai dengan jadwal yang ditentukan. Guru melakukan tutorial individu selama siswa melakukan proses menggambar Peserta didik menunjukkan hasil gambar yang sedang dibuat kepada guru untuk dikoreksi dan direvisi

5. MENGUJI HASIL Pesertadidik