Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
tentang daya dukung tanah, macam-macam pondasi, macam- macam
dinding penahan
tanah, dasar-dasar merancang pondasi, penulangan pondasi beton bertulang dan sloof, dan
gambar detail. Peserta didik
secara berkelompok berdiskusi membahas permasalahan berdasarkan hasil pengamatan daya dukung
tanah, macam-macam
pondasi, macam-macam
dinding penahan tanah, dasar-dasar merancang pondasi, penulangan
pondasi beton bertulang dan sloof, dan gambar detail. Peserta didik
mempertanyakan secara mandiri atau pada sumber belajar berkaitan daya dukung tanah, macam-macam
pondasi, macam-macam dinding penahan tanah, dasar-dasar merancang pondasi, penulangan pondasi beton bertulang dan
sloof, dan gambar detail.
2. MENDESAIN DAN PERENCANAAN PROYEK
Berbasis pengalaman peserta didik terkait dengan Gambar Konstruksi Bangunan
Guru mendorong peserta didik mengumpulkan berbagai jenis
informasi dan membuat desain daya dukung tanah, macam- macam pondasi, macam-macam dinding penahan tanah, dasar-
dasar merancang pondasi, penulangan pondasi beton bertulang dan sloof, gambar detail,
Peserta didik
secara individu menggambar macam-macam pondasi, macam-macam dinding penahan tanah, penulangan
pondasi beton bertulang dan sloof, gambar detail, berdasarkan informasi yang didapat peserta didik.
Peserta didik
berdiskusi memverifikasi tentang gambar macam-macam
pondasi, macam-macam dinding penahan
tanah, penulangan pondasi beton bertulang dan sloof, gambar detail.
Peserta didik memberikan pendapat berkaitan dengan materi
diskusi dan menentukan gambar macam-macam pondasi, macam-macam dinding penahan tanah, penulangan pondasi
beton bertulang dan sloof, gambar detail.
3. MENYUSUN JADWAL CREATE A SCHEDULE
Berbasis pengalaman belajar peserta didik, terkait dengan pengetahuan
konseptual tentang
Gambar Konstruksi
Bangunan Guru
menugaskan peserta didik menggambar sesuai dengan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
jadwal dibawah ini No
Materi Waktu
1 Membuat presentasi dan makalah
mengenai macam-macam pondasi dan dinding penahan tanah untuk
dipresentasikan pertemuan
selanjutnya. 2 JP
2 Menggambar pondasi batu kali
2 JP Jumlah
4 JP
Peserta didik mulai membuat layout pada softwere gambar
yakni Autocad sesuai dengan jumlah gambar yang ada, kemudian menggambar sesuai dengan jadwal yang ditentukan.
4. MEMONITOR PESERTA DIDIK DAN KEMAJUAN
Peserta didik mulai menggambar sesuai dengan desain yang
direncanakan masing-masing berdasarkan hasil observasi dan pengamatan dari berbagai media, kemudian menggambar
sesuai dengan jadwal yang ditentukan. Guru
melakukan tutorial individu selama siswa melakukan proses menggambar.
Peserta didik
menunjukkan hasil gambar yang sedang dibuat kepada guru untuk dikoreksi dan direvisi.
5. MENGUJI HASIL Pesertadidik
menunjukkan hasil gambar kepada guru.
Guru mengoreksi dan merevisi hasil pekerjaan siswa.
6. MENGEVALUASI PENGALAMAN Peserta didik
