Kegiatan DeskripsiKegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Inti 1.
ORIENTASI MASALAH Mengamati, Menanya Guru
menanyakan kepada siswa tentang macam-macam dan bagian-bagian lantai dan dinding.
Peserta didik
memperhatikan penjelasan atau penguatan guru tentang macam-macam dan bagian-bagian lantai dan dinding.
Peserta didik
secara berkelompok berdiskusi membahas permasalahan berdasarkan hasil pengamatan macam-macam dan
bagian-bagian lantai dan dinding.
Peserta didik mempertanyakan secara mandiri atau pada
sumber belajar berkaitan macam-macam dan bagian-bagian lantai dan dinding.
2. MENDESAIN DAN PERENCANAAN PROYEK
Berbasis pengalaman peserta didik terkait dengan Gambar Konstruksi Bangunan
Guru
mendorong peserta didik mengumpulkan berbagai jenis informasi dan membuat desain macam-macam dan bagian-
bagian lantai dan dinding. Peserta didik
secara individu menggambar macam-macam dan bagian-bagian lantai dan dinding berdasarkan informasi yang
didapat peserta didik. Peserta didik
berdiskusi memverifikasi tentang macam-macam
dan bagian-bagian lantai dan dinding Peserta didik
memberikan pendapat berkaitan dengan materi diskusi dan menentukan macam-macam dan bagian-bagian
lantai dan dinding
3. MENYUSUN JADWAL CREATE A SCHEDULE
Berbasis pengalaman belajar peserta didik, terkait dengan pengetahuan konseptual tentang Gambar Konstruksi Bangunan
Guru
menugaskan peserta didik menggambar sesuai dengan jadwal dibawah ini
No Materi
Waktu
1 Menggambar pola lantai
4 JP
Jumlah 4 JP
Peserta didik mulai membuat layout pada kertas kalkir sesuai
dengan jumlah gambar yang ada, kemudian menggambar sesuai dengan jadwal yang ditentukan.
140 menit
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Alokasi Waktu
4. MEMONITOR PESERTA DIDIK DAN KEMAJUAN
Peserta didik mulai menggambar sesuai dengan desain yang
direncanakan masing-masing berdasarkan hasil observasi dan pengamatan dari berbagai media, kemudian menggambar sesuai
dengan jadwal yang ditentukan. Guru
melakukan tutorial individu selama siswa melakukan proses menggambar.
Peserta didik
menunjukkan hasil gambar yang sedang dibuat kepada guru untuk dikoreksi dan direvisi.
5. MENGUJI HASIL Pesertadidik
menunjukkan hasil gambar kepada guru.
Guru mengoreksi dan merevisi hasil pekerjaan siswa.
6. MENGEVALUASI PENGALAMAN Peserta didik
