Kelebihan dan Kekurangan Video
1 Domain Kognitif mencakup: Domain Kognitif mencakup beberapa tingkatan yaitu: a Knowledge
pengetahuan, ingatan; b Comprehension pemahaman, menjelaskan, meringkas, contoh; c Application menerapkan; d Analysis menguraikan,
menentukan hubungan; e Synthesis mengorganisasikan, merencanakan, membentuk bangunan baru; f Evaluating Menilai.
2 Domain Afektif mencakup; Domain afektif mencakup beberapa tingkatan yaitu: a Receiving sikap
menerima; b Responding memberikan respons; c Valuing nilai; d Organization organisasi; e Characterization karakterisasi.
3 Domain Psikomotorik mencakup Domain Psikomotorik mencakup beberapa indicator yaitu: a Initiatory; b
Pre-routine; c Rountinized; d Keterampilan produktif, teknik, fisik, sosial, manajerial, dan intelektual.
Kemudian Anderson dan Krathwol mengadakan pengembangan terhadap domain kognitif dari taksonomi Bloom, untuk lebih jelasnya dapat
dilihat pada table di bawah ini:
Tabel.2.1. Tahapan Kemampuan Kognitif
42
Tahapan Proses Kognitif Kemampuan Kompetensi Kognitif
1.Mengingat 1.1. Mengenal kembali
1.2. Memunculkan kembali 1.1. Mengidentifikasi
1.2. Menyatakan 2. Memahami
2.1. Menginterpretasikan 2.2. Memberi contoh
2.3. Mengklarifikasikan 2.4. Merangkum
2.1. Mengklasifikasikan, menceritakan, menyajikan,
menerjemahkan 2.2. Mengilustrasikan, memberi
42
Tim Pengembang Ilmu Pendidikan FIP UPI, Ilmu dan Aplikasi Pendidikan bagian 2 Ilmu Pendidikan Praktis, Bandung: PT. Imperial Bhakti Utama, cet.2, h. 118
2.5. Menyimpulkan 2.6. Membandingkan
2.7. Menjelaskan contoh
2.3. Mengkategorikan, mengelompokkan
2.4. Mengabstraksikan, menggeralisasikan
2.5. Menyimpulkan, melengkapi, menyisipkan, memperkirakan
2.6. Membandingkan, memetakan, menjodohkan
2.7. Menyusun model 3. Menerapkan
3.1. Menggunakan 3.2. Melaksanakan
3.1. Menggunakan prosedur pada hal yang jelas
3.2. Menggunakan prosedur pada hal yang belum jelas.
4. Menganalisis 4.1. Membedakan
4.2. Menguraikan 4.3. Mengorganisasikan
4.1. Mencari perbedaan, memisahkan, memilih, memusatkan
4.2. Membagi, merinci 4.3. Menemukan koherensi,
mengintegrasikan, menyusun outline, memadukan, membuat struktur
5. Mengevaluasi 5.1. Mengecek
5.2. Memberikan kritik 5.1. Menditeksi, memonitor,
memeriksa, menguji, mengkoordinasi.
5.2. Menditeksi ketidaksesuaian 6. Mengkreasi
6.1. Mengembangkan 6.2. Merencanakan
6.1. Merumuskan hipotesis, meningkatkan kegiatan, menyusun
program