Mata Pelajaran Sistem Komputer

32 jawabannya sesuai dengan konsep pemahaman yang diterima pada saat proses diskusi.

5. Mata Pelajaran Sistem Komputer

SMK Negeri 2 Klaten merupakan salah satu sekolah kejuruan di kabupaten Klaten yang mempunyai masa belajar selama 4 tahun dengan delapan program keahlian. Teknik Komputer dan Jaringan TKJ adalah salah satu program keahlian yang ada di SMK Negeri 2 Klaten. Program keahlian ini mempelajari tentang seluk beluk keterampilan yang berkaitan dengan Information Technology IT. Secara garis besar, kompetensi pada Teknik Komputer dan Jaringan membahas masalah personal komputer, networking, penggunaan bahasa pemrograman, perancangan serta pengelolaan aplikasi. Salah satu mata pelajaran pada program keahlian Teknik Komputer dan Jaringan adalah Sistem Komputer. Pada semester II, Sistem Komputer memiliki delapan kompetensi dasar. Dalam penelitian ini, peneliti hanya akan membahas pada materi kedua di semester ke dua, yaitu Karakteristik Sistem Memori dan Memori Semikonduktor. Tabel 3. Kompetensi dasar dan materi pokok pembelajaran Sistem Komputer Kompetensi Dasar Materi Pokok 3.8. Menganalisis memori berdasarkan karakteristik sistem memori lokasi, kapasitas, satuan, cara akases, kinerja, tipe fisik, dan karakteristik fisik 4.8. Menyajikan gagasan untuk merangkai beberapa memori dalam sistem komputer Karakteristik memori  Karakteristik pada memori lokasi, kapasitas, satuan transfer, metode akses, kinerja, tipe fisik, dan karakteristik  Keandalan memori  Rangkaian memori RAM-EPROM 33 3.9. Memahami memori semikonduktor RAM, ROM, PROM, EPROM, EEPROM, EAPROM, 4.9. Menerapkan sistem bilangan pada memori semikonduktor Memori Semikonduktor  Pengantar memori semikonduktor  Random Access Memory  Read Only Memory ROM  Erasable Programmable Read Only Memory EPROM  Electrically Erasable Progammable Read Onyly Memory EEPROM  Electronically Alterable Programmable read Only Memory EAPROM  Alamat dan Data pada memori yang dinyatakan dalam bilangan hexa dan biner

B. Penelitian Relevan

1. Skripsi oleh Agung Hidayat yang berjudul “Penerapan model pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray TSTS untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI Akuntansi 2 SMK Negeri 1 Tempel Tahun Ajaran 20132014”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatkan motivasi dan prestasi belajar. Motivasi belajar menururt data observasi pada siklus I memperoleh skor sebesar 78,17 kemudian meningkat pada siklus II menjadi 83,12, peningkatan tersebut jika dihitung sebesar 4,95. Motivasi belajar jika dilihat dari data angket juga terjadi kenaikan dari siklus I sebesar 78,23 menjadi 83,06 pada siklus II, terjadi peningkatan sebesar 4,83. Sedangkan prestasi belajar berdasar data rata – rata nilai pre-test dan post-test siswa mengalami peningkatan sejumlah 11,93 dan pada saat siklus II peningkatannya sebesar 5,68. Selain itu, terdapat peningkatan prestasi belajar akuntansi siswa dari siklus I ke siklus II yang dilihat dari data post test sebesar 6,45, serta naiknya presentase siswa yang mencapai KKM yang awalnya 58,06 di siklus I meningkat menjadi 100 di siklus II.