23
c. Indikator Keaktifan
Poin utama dalam penilaian proses belajar mengajar dilihat dari sejauh mana keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran tersebut. Dalam
pelaksanaanya, untuk melihat terwujudnya keaktifan belajar siswa dalam proses belajar mengajar dapat berdasar pada beberapa indikator yang ada. Melalui
indikator – indikator tersebut guru dapat melihat tingkah laku siswa apa yang
muncul selama pembelajaran. Selain itu, indikator keaktifan tersebut juga dapat mempermudah guru dalam merencanakan dan melaksanakan pengajaran yang
menititkberatkan pada aspek keaktifan siswa. Adapun hal
– hal yang dilihat dalam penilaian keaktifan siswa telah dijelaskan Sudjana 2002:61 antara lain sebagai berikut :
1 siswa turut serta dalam pelaksanaan tugas belajar
2 siswa terlibat dalam pemecahan masalah
3 mengajukan pertanyaan kepada siswa lain atau guru tentang materi yang
belum dipahami 4
mencari informasi untuk keperluan pemecahan masalah, ikut diskusi kelompok
5 menilai kemampuan diri sendiri dan hasil yang diperoleh, berlatih
memecahkan masalah 6
menerapkan ilmu yang diperoleh untuk menyelesaikan tugas. Dalam keaktifan belajar, terdapat berbagai macam aktivitas yang dapat
dilakukan oleh siswa. Menurut Paul D. Dierich dalam Hamalik, 2011:172, jenis
– jenis aktivitas belajar dikelompokkan menjadi 8 macam, yaitu :
1 Kegiatan Visual, meliputi membaca, melihat gambar
– gambar, mengamati eksperimen dan orang lain yang sedang bekerja.
24 2
Kegiatan Lisan Oral, meliputi mengemukakan pendapat, menghubungkan suatu kejadian, mengajukan pertnyaan, memberi saran, wawancara, dan
ikut dalam kegiatan diskusi. 3
Kegiatan Mendengarkan, meliputi mendengarkan penyajian materi, mendengarkan saat diskusi, mendengarkan permainan dan mendengarkan
radio. 4
Kegiatan Menulis, meliputi menulis laporan, membuat rangkuman, mengerjakan tugas, dan tes.
5 Kegiatan Menggambar, berupa menggambar membuat grafik, diagram,
peta, dan pola – pola.
6 Kegiatan Metrik, teridiri dari melakukan suatu percobaan, memilih alat
– alat yang digunakan, melaksanakan pameran, membuat model, dan
menyelenggarakan permainan. 7
Kegiatan Mental, meliputi merenungkan, mengingat, memecahkan masalah, menganalisis, hubungan
– hubungan, dan membuat keputusan. 8
Kegiatan Emosional, berupa kegiatan emosional yang dimaksud adalah kegiatan yang berkaitan dengan minat, membedakan, berani, sikap tenang,
dan lain sebagainya.
d. Cara Meningkatkan Keaktifan Siswa
Kategori