Penelitian yang Relevan Kajian Teori
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation berorientasi kontekstual yang dilaksanakan di kelas X-C
SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta pada materi pokok Eubacteria dan Archaebacteria dapat meningkatkan prestasi belajar Biologi siswa.
Hazhira Qudsy, dkk. 2011 melakukan penelitian dengan judul “Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif Cooperative Learning Dan
Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA ”. Penelitian ini
bertujuan untuk menguji apakah ada pengaruh metode pembelajaran kooperatif cooperative learning dan motivasi belajar terhadap prestasi
belajar siswa SMA. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan prestasi belajar Bahasa Indonesia pada siswa antara
kelompok siswa yang diberikan pembelajaran kooperatif dengan kelompok siswa yang diberikan pembelajaran tradisional.
Astri Kumarawati 2012 melakukan penelitian dengan judul “Peningkatan Keaktifan dan Prestasi Belajar Siswa pada Pembelajaran
Kewirausahaan Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Numbered Heads Together di SMK Negeri 8 Purworejo
”. Penelitian ini bertujuan untuk: mengetahui proses pembelajaran pada pembelajaran
kewirausahaan di SMK Negeri 8 Purworejo dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, mengetahui peningkatan keaktifan siswa pada
pembelajaran kewirausahaan di SMK Negeri 8 Purworejo dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT; dan mengetahui peningkatan prestasi
belajar siswa pada pembelajaran kewirausahaan di SMK Negeri 8 Purworejo
dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa dengan model pembelajaran kooperatif
tipe NHT dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran kewirausahaan pada kelas XI busana butik di SMK Negeri 8
Purworejo. Dari uraian di atas diketahui bahwa terdapat perbedaan antara
penelitian yang akan dilakukan peneliti dengan penelitian relevan yang telah ada sebelumnya. Perbedaan tersebut antara lain terletak pada subjek
penelitian. Adapun siswa yang menjadi subjek penelitian pada penelitian ini adalah siswa kelas XII Otomotif di SMK PIRI 1 Yogyakarta tahun ajaran
20132014. Adapun model pembelajaran kooperatif yang digunakan dalam penelitian ini adalah pembelajaran Kooperatif dengan tipe Structured Dyadic
Method SDM. Selain itu, pembelajaran tipe SDM pada penelitian ini akan digunakan pada pembelajaran sistem transmisi.