59
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Moh. Nazir 2011: 84 mengatakan, penelitian adalah suatu proses mencari sesuatu secara sistematik dalam waktu yang lama dengan
menggunakan metode ilmiah serta aturan-aturan yang berlaku. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
menggunakan pendekatan kualitatif. Melalui pendekatan ini diharapkan peneliti dapat menghasilkan data yang bersifat deskriptif yang bertujuan untuk
mengungkap dan memahami sesuatu di balik fenomesa dalam proses penelitian di lapangan.
Rusdin Pohan 2007: 7 menyatakan, pendekatan kualitatif merupakan penelitian terhadap suatu proses, peristiwa atau perkembangan dimana bahan-
bahan atau data yang dikumpulkan adalah berupa keterangan-keterangan kualitatif. Data kualitatif diperoleh lewat wawancara mendalam dan observasi.
Penelitian kualitatif memandang obyek sebagai sesuatu yang dinamis, hasil konstruksi pemikiran dan interpretasi terhadap gejala yang diamati, serta
utuh karena setiap aspek dari obyek itu mempunyai satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Sugiyono, 2013: 17
Penelitian ini disebut sebagai penelitian kualitatif deskriptif, karena dalam penelitian ini peneliti bermaksud untuk mendeskripsikan keterangan-
keterangan tentang data yang didapat dari lapangan berupa data tertulis maupun lisan wawancara dari orang-orang yang diteliti saat pelaksanaan
60 penelitian tentang kebijakan peningkatan kualitas profesionaliesme guru
tingkat sekolah dasar di Kabupaten Sumbawa.
B. Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah pihak-pihak yang dijadikan narasumber dalam sebuah penelitian, sehingga merupakan hal yang sangat penting karena
terdapat data tentang variabel yang diteliti dan diamati oleh peneliti. Pemilihan narasumber adalah yang dianggap sesuai dengan tujuan penelitian ini yaitu
untuk meneliti kebijakan peningkatan kualitas profesionalisme guru. Peran subjek dalam penelitian adalah memberikan informasi dan
tanggapan terkait data yang dibutuhkan oleh peneliti, serta memberikan masukan kepada peneliti baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk
mendapatkan data yang akurat dan sesuai dengan tujuan penelitian ini, maka peneliti menggali informasi dari Kepala Seksi Peningkatan Mutu Pendidik dan
Tenaga Kependidikan TK SD karena seksi ini yang menangani langsung segala hal yang berkaitan dengan guru dan 5 kepala sekolah yakni Kepala
Sekolah SD Negeri 1 Moyo merupakan salah satu sekolah di daerah pedesaan yang jaraknya tidak jauh dari kota, SD Negeri 9 Alas salah satu sekolah
unggulan yang jaraknya jauh dari kota , SD Negeri 2 Pulau Bungin merupakan salah satu sekolah yang di pulau, SD Negeri 2 Sumbawa salah satu sekolah
unggulan di kota, dan SD Negeri Samri yang terletak di daerah terpencil namun jaraknya tidak jauh dari kota.
61
C. Tempat dan Waktu Penelitian
Kategori