1. Home
  2. Lainnya

Media Pembelajaran Penilaian Identitas Tujuan Pembelajaran

208 Fase Evaluate - Siswa bersama guru mengulas kembali kembali materi membangun visi dan misi usaha - Siswa bertanya kepada siswa lain tentang materi yang telah dipelajari - Siswa lain menjawab dengan memberikan bukti yang ada dalam referensi yang telah dipelajari 10menit Kognitif Afektif 3. Akhir - Siswa mengerjakan tes untuk mengetahui aspek kognitif siswa pada materi membangun visi dan misi usaha - Guru menutup dengan salam dan doa 5 menit Afektif Jumlah 90 menit

F. Media Pembelajaran

- Handout - Power Point - LCD - Papan Tulis - Board Maker - G. Sumber bacaan : - Handout membangun Visi dan Misi Usaha - Buku LKS Kewirausahaan kelas X semester genap - Hendro , 2007. Kewirausahaan Kelas X ; Erlangga - Ating Sutisna, 2000. Kewirausahaan Tingkat I ; Armico Bandung - Mardiyatmo,2008. Kewirausahaan Kelas X ; Yudhistira - Kasmir, 2007. Kewirausahaan; Grafindo - Mulyadi Nitisusastro, 2005 , Kewirausahaan dan Manajemen Usaha Kecil ; Salemba

H. Penilaian

: 1. Kognitif 209 a. Teknik : Tes tertulis b. Instrumen : Tes pilihan ganda dan uraian soal terlampir 2. Psikomotor a. Teknik : Pengamatan Kinerja b. Instrumen : Lembar Observasi soal terlampir 3. Afektif a. Teknik: Pengamatan Sikap b. Instrumen : Lembar Observasi soal terlampir Penentuan Skor Akhir : Kognitif N1 x bobot 60 = Psikomotor N1 x bobot 30 = Afektif N1 x bobot 10 = Jumlah Nilai N1+N2+N3 = 10 Karanganyar , Juni 2013 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Mahasiswa Agus Trimarwanto , S.Pd Widya Nanda G. Putri NIP .19750812 201001 1 017 NIM. 09513241021 210 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kewirausahaan dengan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Siklus II

A. Identitas

Nama Sekolah : SMK N 1 Karanganyar Mata Pelajaran : Kewirausahaan Pertemuan ke : 1 Kelas Semester : X Busana 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Menerapkan Jiwa Kepemimpinan Kompetensi Dasar : Membangun Visi dan Misi Usaha Indikator : 1 Menyusun visi dan misi perusahaan

2 Menyusun rencana kegiatan sesuai dengan visi dan misi perusahaan

B. Tujuan Pembelajaran

Aspek Kognitif 1. Siswa mampu mendeskripsikan tentang pengertian visi dan misi usaha 2. Siswa mampu menjelaskan tentang visi dan misi usaha yang efektif 3. Siswa mampu menjelaskan langkah-langkah menyusun visi dan misi usaha 4. Siswa mampu mendefinisikan peran kepemimpinan dalam merumuskan visi dan misi usaha Aspek Afektif 1. Siswa mampu menerapkan langkah-langkah membuat visi dan misi usaha yang efektif dalam merumuskan visi misi usaha 211 2. Siswa mampu mampu menerapkan jiwa kepemimpinan dalam merumuskan visi dan misi usaha. Aspek Psikomotor 1. Siswa mampu menyusun visi dan misi usaha 2. Siswa dapat berdiskusi demgan kelompok untuk membangun visi dan misi dalam suatu usaha

C. Materi Pelajaran

Dokumen yang terkait

Pengaruh model learning cycle 5e terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem ekskresi

11 137 269

Pengaruh model pembelajaran learning cycle 5e terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa: penelitian quasi eksperimen di salah satu SMP di Tangerang.

6 24 248

Pengaruh Model Learning Cycle 5E Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sistem Ekskresi

0 5 269

PERBEDAAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E SMK YPK MEDAN.

1 7 27

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE ‘5E’ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle ‘5E’ Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Materi Fotosintesis Pada Kelas VIII F SMP Negeri 2 Colomadu Tahun

0 3 19

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK PADA MATA PELAJARAN PRODULTIF.

0 2 34

PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA.

0 0 38

Peningkatan Partisipasi Aktif Siswa Melalui Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Di Kelas X SMA Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016.

0 0 18

PENGARUH PEMBELAJARAN MODEL LEARNING CYCLE 5E TERHADAP PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI SMK N 2 YOGYAKARTA.

6 15 303

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR (LEARNING CYCLE) 5E DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA.

0 0 1