Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah

8 2 Obyek penelitian adalah Aktivitas dan Hasil belajar mata kuliah akuntansi biaya. 3 Waktu dan tempat penelitian, penelitian ini dilaksanakan pada semester Genap tahun akademik 20112012 bertempat di Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UM Metro.

1.7.2. Ruang Lingkup Kajian Ilmu Pengtahuan Sosial

Ruang lingkup kajianilmu IPS yaitu kajian terpadu tentang ilmu-ilmu sosial yang dikemas secara sosial, psikologis untuk tujuan pendidikan. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial IPS di FKIP UM Metro disajikan dalam bentuk mata kuliah Pengantar Pendidikan Ilmu Sosial, dalam pelaksanaannya dapat dilakukan secara team teaching antar dosen bidang ilmu sosial. Dalam hal ini FKIP UM Metro dilakukan secara teamdosen mata kuliah Pengantar Pendididikan Ilmu Sosial. Akuntansi Biaya adalah bagian dari Ilmu Pengetahuan Sosial IPS. Akuntansi Biaya merupakan bagian dari Ekonomi yang membahas khusus bidang pengumpulan, penyajian dan analisis dari informasi mengenai biaya dan manfaat membantu manajemen untuk menyelesaikan tugas-tugas sebagai berikut: 1. Membuat dan melaksanakan rencana dan anggaran untuk beroperasi dalam kondisi kompetitif dan ekonomi yang telah diprediksikan sebelumnya. 2. Menetapkan metode perhitungan biaya yang memungkinkan pengendalaian aktivitas, mengurangi biaya dan memperbaiki kualitas. 3. Mengendalikan kuantitas fisik dari persediaan, menetukan biaya setiap produk dan jasa yang dihasilkan untuk tujuan penetapan harga. 4. Menentukan biaya dan laba perusahaan untuk periode akuntansi . 9 Bidang kajian yang menjadi konsentrasi pada penelitian ini adalah akuntansi biaya , dengan Standar Kompetensi “memahami konsep dasar metode harga pokok proses ”. Pembahasan kajian yang akan diteliti tidak terlepas dari Kompetensi dasar dan indikator yaitu: 1 Konsep harga pokok proses. 2 Manfaat informasi harga pokok proses 3 Metode harga pokok proses produk yang diolah melalui satu departemen. 4 Metode harga pokok proses produk yang dioleh melalui lebih dari satu departemen 5 Pengaruh produk yang hilang awal proses terhadap harga pokok produk persatuan .

Dokumen yang terkait

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR PENGANTAR AKUNTANSI PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI JURUSAN PENDIDIKAN IPS FKIP UNILA ANGKATAN 2007 NON-REGULER TAHUN AKADEMIK 2009/2010

0 4 18

PENERAPAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IVA SD NEGERI 8 METRO TIMUR TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 8 53

PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKn KELAS V C SDN 2 METRO TIMUR TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 10 55

PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKn KELAS V C SDN 2 METRO TIMUR TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 7 53

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI BIAYA MAHASISWA SEMESTER VI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UM METRO TAHUN AKADEMIK 2011/2012

0 6 91

PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU SISWA KELAS IV B SDN 1 METRO BARAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 6 79

PENERAPAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN 2 METRO PUSAT

3 16 69

PENERAPAN MAPPING DALAM MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IVA SD NEGERI 11 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 10 77

PENGARUH KEMAMPUAN, MEDIA BELAJAR, DAN AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENGANTAR MENEJEMEN MAHASISWA PROGRAM STUDY PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNILA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 12 87

IMPLEMENTASI METODE POINT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA SEMESTER II PROGRAM STUDI PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS WIDYA GAMA MAHAKAM SAMARINDA, TAHUN AKADEMIK 2017-2018

0 0 7