44
Diagram 3.1: Siklus Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas
3.1.1 Prosedurlangkah-langkah Penelitian
Prosedur penelitian tindakan kelas tediri dari empat tahap yakni: 1 perencanaan, 2 pelaksanaan tindakan, 3 observasi, dan 4 refleksi. Berikut
uraian dari tiap tahap dalam penelitian tindakan kelas yaitu:
3.1.1.2 Perencanaan
Dalam tahap perencanaan peneliti mempersiapkan proses pembelajaran keterampilan menulis puisi dengan menggunakan media gambar. Perencanaan
meliputi pengembangan rencana kritis untuk memperbaiki kesulitanmasalah yang ada. Dalam langkah ini dilakukan analisis masalah dan penyusunan rencana
strategis. Permasalahan
Perencanaan Tindakan I
Pelaksanaan Tindakan I
SIKLUS I Observasi I
Permasalahan baru hasil refleksi
Refleksi I
Perencanaan Tindakan II
Pelaksanaan Tindakan II
SIKLUS II Penyimpulan dan
pemaknaan hasil Observasi II
Refleksi II
Jika permasalahan belum terselesaikan
Lanjutkan ke siklus berikutnya
45 Peneliti menyusun program-program yang akan dilaksanakan dalam proses
pembelajaran. Dalam tahap perencanaan ini peneliti membuat berbagai instrumen antara lain: 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, 2 Satuan Kegiatan
Harian, 3 Skenario Pembelajaran 4 alat evaluasi berupa tes maupun nontes, 5 alat penunjang yang digunakan dalam penelitian. Instrumen tes berupa soal-soal
menulis puisi. Instrumen nontes berupa lembar pengamatan dan performansi guru. Peneliti menggunakan RPP dan skenario pembelajaran sebagai pedoman
pelaksaanaan pembelajaran. Peneliti juga menentukan alat evaluasi berupa tes dan nontes. Alat tes digunakan untuk mengukur tingkat keefektifan media gambar
dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa.
3.1.1.2 Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan meliputi melakukan tindakan untuk mengimplementasikan rencana yang telah dibuat. Dalam tahap ini rencana yang
telah disusun diimplementasikan pada kelas sesungguhnya. Pada tahap ini peneliti melaksanakan serangkaian tindakan penelitian yang berorientasi memperbaiki
masalah pembelajaran yang telah diidentifikasi. Pada tahap ini peneliti memberikan bimbingan dan arahan secara langsung kepada subyek yang diteliti
yaitu siswa.
Tindakan yang dilakukan dalam tahap pelaksanaan terdiri atas pendahuluan, inti, dan penutup. Pada tahap penutup, peneliti bersama siswa melaksanakan
refleksi terhadap pembelajaran yang telah berlangsung.
46
3.1.1.3 ObservasiPengamatan
Kategori